El proyecto, impulsado desde la Unidad Multidisciplinaria de Tizimín, busca atender necesidades educativas detectadas en escuelas de Yucatán.
La Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) desarrolla 13 videojuegos para mejorar el aprendizaje de matemáticas y lectoescritura, practicar la lengua maya y detectar posibles señales de depresión. El proyecto, llamado Videojuegos de Impacto Social, Educativo y Emocional (VISEE), nació de una investigación doctoral y creció cuando docentes y estudiantes visitaron escuelas para conocer los retos de alumnos y maestros. Entre las necesidades detectadas están las dificultades de lectoescritura, comprensión lectora y aritmética, así como la falta de herramientas para apoyar a estudiantes con autismo.
Hasta ahora hay tres videojuegos concluidos: “La Gruta Misteriosa”, que trabaja matemáticas y comprensión lectora en primaria; “Lumi en el bosque de colores”, enfocado en lectoescritura e inclusión; y “El Gato Milaneso”, que aplica un cuestionario validado para identificar posibles síntomas de depresión en adolescentes. Otro título, “Sacbé”, se centra en el aprendizaje de la aritmética. Los 13 proyectos se encuentran en distintas etapas de diseño, programación, evaluación y validación.
Los investigadores aclararon que “El Gato Milaneso” no realiza diagnósticos médicos ni psicológicos. Su función es dar una señal preliminar de alerta para que madres, padres o escuelas, de ser necesario, busquen la valoración de un especialista.
Los estudiantes universitarios participan en el desarrollo a través de tesis, servicio social, prácticas profesionales y estancias académicas. Algunos juegos incluyen elementos de la cultura maya, como aluxes, cenotes y vocabulario en lengua maya. Varios ya se han usado en talleres con alumnos de primaria y secundaria, y el equipo prevé completar su validación para ampliar su uso en escuelas de Yucatán y de otros estados.
