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Etiqueta: Mario Delgado Carrillo

  • Delgado asegura que la comida chatarra ya no entra a las escuelas

    Delgado asegura que la comida chatarra ya no entra a las escuelas

    Ante los diputados, el titular de la SEP defendió las becas, los libros de texto y el límite a los celulares. La oposición respondió con críticas por la prueba PISA y la deserción escolar.

    El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, presumió que en solo un año su dependencia sacó la comida chatarra de las escuelas de nivel básico. Lo dijo este jueves en la Cámara de Diputados. Además, prometió que seguirá enfrentando a las grandes corporaciones en tribunales para que esos productos no regresen a las aulas.

    Delgado habló ante la Comisión de Educación, durante la glosa del segundo Informe de Gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum. Recordó que antes “parecía imposible” lograr este cambio. Según dijo, las empresas presentaron 139 juicios de amparo y la SEP no ha perdido ninguno. Agregó que la Suprema Corte ya emitió tres resoluciones a favor de la dependencia. Con eso, aseguró, los demás casos se resolverán igual.

    El funcionario explicó que el cambio descansa en el programa La Escuela es Nuestra. Los libros de texto enseñan a los niños a llevar una vida sana, a elegir buenos alimentos y a moverse más. Por eso, dijo, las cooperativas escolares ofrecen opciones saludables.

    Becas, libros y celulares

    Delgado también habló de los jóvenes. Afirmó que los gobiernos de Morena acabaron con la trampa de cerrarles puertas y luego culparlos por no estudiar. Hoy, aseguró, reciben becas, escuelas dignas y más lugares para estudiar. Al cierre de 2026, 22 millones de estudiantes tendrán un apoyo económico, con una inversión de 136 mil millones de pesos.

    Defendió además el modelo de La Escuela es Nuestra, que ya atendió a más de 73 mil planteles. Según sus cifras, el programa llegó a todos los bachilleratos públicos y beneficia a 8.8 millones de alumnos. También informó que más de 154 millones de libros de texto gratuitos llegaron a tiempo a las escuelas.

    Por otro lado, anunció que el 3 de noviembre entrará en vigor un acuerdo unánime para limitar el uso de celulares en todos los niveles. La meta del Gobierno, agregó, es crear 400 mil lugares nuevos de bachillerato en 2030. Con ellos, la cobertura bruta superaría 90 por ciento. Delgado también celebró la desaparición del examen de la Comipems.

    Sobre los maestros, dijo que este año se concretaron 200 mil basificaciones, hasta sumar 1.2 millones desde 2018. El salario subió 10 por ciento el año pasado y 9 por ciento este año. Según Delgado, eso significa una recuperación real de 80 por ciento desde 2018.

    La oposición aprieta

    No todo fue aplauso en el salón Verde de San Lázaro. Los diputados de oposición criticaron lo que llaman el “fracaso” de La Escuela es Nuestra. También reclamaron por los resultados de México en la prueba PISA y por el supuesto adoctrinamiento en los libros de texto.

    La panista Laura Cristina Márquez lanzó las críticas más duras. Advirtió que podría haber una deserción histórica de 63 mil niños en primaria y casi 640 mil jóvenes en bachillerato. Además, reprochó a Delgado que no hablara de los problemas de aprendizaje. Tampoco mencionó, dijo, el recorte a los fondos para capacitar maestros y pagar pensiones.

    Márquez preguntó por qué las escuelas en malas condiciones pasaron de 37 a 50 por ciento entre 2022 y 2025. También cuestionó por qué el secretario mantiene libros “repletos de errores”. Luego apuntó a un video que Delgado publicó en TikTok en agosto, donde se sumó a la tendencia de “farmear aura”. Dijo que las familias no quieren “fantoches” ni discursos maromeros.

    Su compañera de bancada, Liliana Ortiz Pérez, siguió la misma línea. Aseguró que la buena educación se construye en las aulas, no en redes sociales. También pidió proteger a los estudiantes ante el aumento de la violencia escolar. “Si quiere hablar de aura, preocúpese por devolverle la luz a todas las escuelas”, le dijo.

    Por su parte, Xitlalic Ceja, del PRI, acusó que la educación se volvió adoctrinamiento con Morena. Preguntó dónde estudian los hijos y nietos de la élite que gobierna. Según ella, asisten a escuelas carísimas que millones de familias no pueden pagar. Además, sostuvo que las becas no deben condicionarse “a cambio de votos”.

    El tono subió cuando Ceja rebasó sus tres minutos. La secretaria de la Comisión, María Luisa Mendoza, del PVEM, le pidió varias veces que terminara. La priista siguió hablando entre gritos del bloque mayoritario. Al final, Mendoza ordenó apagar el micrófono.

    “Sienten corajito”

    Delgado respondió con ironía. Dijo que algunos legisladores “sienten corajito” porque todos los estudiantes reciben becas. “Antes los jóvenes se convertían en sicarios, pero nosotros los convertimos en becarios”, afirmó. También negó que las becas tengan fines electorales y aseguró que la deserción escolar bajó de 14 por ciento en 2017 a 9.3 por ciento el año pasado.

    Sobre los libros de texto, el secretario no dio marcha atrás. Si dar a los jóvenes un marco de pensamiento crítico es adoctrinar, dijo, que lo acusen. Añadió que educar para la libertad en un México soberano no es un delito.

  • Inauguran complejo educativo en Iztapalapa para más de 4 mil estudiantes

    Inauguran complejo educativo en Iztapalapa para más de 4 mil estudiantes

    Por: Luis Piña

    La alcaldía Iztapalapa cuenta con un nuevo espacio educativo que reúne a tres escuelas públicas afectadas por los sismos de 2017. Se trata del Complejo Educativo Santa María Aztahuacan, inaugurado este miércoles por autoridades capitalinas, federales y de la demarcación, en colaboración con la Fundación Alberto Baillères, con capacidad para beneficiar a más de 4 mil estudiantes.

    El conjunto escolar ocupa una superficie construida de 15 mil metros cuadrados y alberga el jardín de niños Fray Martín de Valencia, la primaria General Herminio Chavarría y la secundaria diurna número 198 Luis Pasteur, que ofrece clases en los turnos matutino y vespertino.

    Foto: Sebastián Juárez / LosReporterosMX

    Durante la inauguración, la jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Clara Brugada Molina, destacó la importancia de contar con instalaciones dignas para las infancias y reconoció la participación de la Fundación Alberto Baillères en la realización del proyecto, cuya planeación comenzó en 2020.

    La mandataria capitalina señaló que este complejo representa una oportunidad para que niñas, niños y adolescentes desarrollen sus capacidades en espacios adecuados para estudiar, convivir y descubrir nuevas habilidades, sin que las condiciones económicas de sus familias limiten sus posibilidades.

    Foto: Sebastián Juárez / LosReporterosMX

    Brugada también anunció que los tres planteles se incorporarán a los programas Do, Re, Mi, Fa, Sol por Mi Escuela y Mixtli Digital, con los que se busca fortalecer la formación artística y el acceso a herramientas tecnológicas. Asimismo, informó que su administración ha destinado más de 14 mil millones de pesos a educación mediante distintas acciones, entre ellas 1, 2, 3, por mi escuela, que ha beneficiado a 700 planteles.

    Foto: Sebastián Juárez / LosReporterosMX

    Por su parte, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, sostuvo que la recuperación y mejora de los espacios escolares es fundamental para garantizar el derecho a la educación. Recordó que el Gobierno de México impulsa las Becas para el Bienestar con el objetivo de ampliar las oportunidades educativas y evitar que estudiantes abandonen sus estudios por falta de recursos.

    El funcionario agregó que este tipo de proyectos contribuye a los principios de la Nueva Escuela Mexicana, que coloca a las y los estudiantes en el centro del aprendizaje y promueve una educación vinculada con las necesidades de sus comunidades.

    Foto: Sebastián Juárez / LosReporterosMX

    En tanto, la alcaldesa de Iztapalapa, Aleida Alavez Ruiz, destacó que la reconstrucción de las escuelas representa el resultado de la colaboración entre autoridades, organizaciones y habitantes de la demarcación, luego de los daños ocasionados por los movimientos telúricos de septiembre de 2017.

    La funcionaria agradeció a quienes participaron en el proyecto y señaló que el trabajo conjunto permitió recuperar espacios fundamentales para la vida de la comunidad.

    Foto: Sebastián Juárez / LosReporterosMX

    El complejo cuenta con 49 aulas, 16 espacios destinados a talleres y actividades múltiples, además de bibliotecas, auditorios, comedores y áreas deportivas. Su diseño incorpora soluciones de ingeniería adaptadas a las características del suelo de la zona, incluida una cimentación con pilas de hasta 60 metros de profundidad para brindar estabilidad y seguridad a las instalaciones.

    La construcción forma parte de un esfuerzo de colaboración que tomó impulso en 2022, cuando la Fundación Alberto Baillères formalizó un convenio con autoridades y organizaciones civiles para fortalecer las comunidades educativas, fomentar la convivencia pacífica y promover la participación de estudiantes, docentes y familias.

    Durante la ceremonia, representantes de la fundación, entre ellos su consejero Alejandro Díaz de León y su directora general, Rosy Gluyas, resaltaron la importancia de mantener el compromiso colectivo para que el complejo sea un espacio de aprendizaje, creatividad y convivencia.

    Al acto también asistieron integrantes de la comunidad escolar, quienes agradecieron la renovación de los planteles. Antes de la ceremonia, las autoridades realizaron un recorrido por las instalaciones.

  • Iztacalco arranca jornada de juegos tradicionales

    Iztacalco arranca jornada de juegos tradicionales

    Tres mil 300 escuelas del país participan al mismo tiempo en la iniciativa que busca alejar a niñas y niños de las pantallas.

    Fuente: Coordinación General de Comunicación Social de la alcaldía Iztacalco. Este contenido no fue elaborado por la redacción de Los Reporteros MX.

    La alcaldesa de Iztacalco, Lourdes Paz Reyes, y el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, dieron el banderazo de salida a la Jornada Nacional de Juegos Tradicionales. El evento tuvo lugar en la Escuela Primaria República Federal de Alemania, dentro de la demarcación.

    La actividad busca fomentar la convivencia entre estudiantes, impulsar la actividad física y rescatar tradiciones que corren el riesgo de perderse. Al mismo tiempo, 3 mil 300 escuelas de todo el país abrieron sus patios a esta misma dinámica.

    Medio millón de niñas y niños participaron de forma simultánea en la jornada. Todos ellos tuvieron la oportunidad de jugar y redescubrir juegos que marcaron a generaciones anteriores.

    Durante su mensaje, la alcaldesa reafirmó el compromiso de Iztacalco con el bienestar infantil. También destacó la importancia de construir escuelas donde la convivencia y la paz sean parte del día a día.

    “Celebro la realización de este programa ya personas como yo crecimos con ellos, con el yoyo, con el balero, con la cuerda”, dijo la funcionaria. Agregó que estos juegos desarrollan el cerebro y las habilidades psicomotrices de la niñez. “En Iztacalco nos sumamos a este esfuerzo, cuenten con nosotros para impulsar este programa”, puntualizó.

    Por su parte, Mario Delgado habló sobre el papel de los juegos tradicionales frente al uso excesivo de las pantallas. Explicó que el celular aleja a los niños del juego en grupo y limita su desarrollo social.

    El secretario citó los resultados recientes de la prueba PISA, que revelan una baja comprensión lectora entre adolescentes y jóvenes en el mundo. Según Delgado, las imágenes en pantalla facilitan una lectura superficial que no exige esfuerzo mental.

    “Estos juegos no se juegan solos, se juegan en grupos para ser amigos, para divertirnos, para pasarla bien, para enseñar cómo se gana algunas veces, cómo se aprende en otras”, mencionó el funcionario.

    Como parte del arranque, alumnas y alumnos de la escuela anfitriona mostraron juegos como el avión, el resorte, el salto de cuerda, las canicas, el trompo y la lotería. Con esto, demostraron que estas tradiciones siguen vivas entre las nuevas generaciones.

    Al evento asistieron Angélica Noemí Juárez Pérez, subsecretaria de Educación Básica; Tania Rodríguez Mora, subsecretaria de Educación Media Superior; Ricardo Villanueva Lomelí, subsecretario de Educación Superior; y Mario Chávez Campos, director general de Operación de Servicios Educativos, en representación de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México.

  • OCDE resalta resiliencia educativa de México en resultados de PISA 2025

    OCDE resalta resiliencia educativa de México en resultados de PISA 2025

    El director de Educación de la organización reconoció los avances del país pese a los retrocesos globales.

    Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE, felicitó al sistema educativo mexicano por sus resultados en PISA 2025. El titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, informó que el mensaje reconoció a maestros, estudiantes y familias por su desempeño.

    Schleicher señaló que México amplió el acceso educativo sin ampliar la brecha de aprendizaje. Destacó también que el país mantuvo estables sus resultados, mientras otros sistemas educativos retrocedieron. En ciencias, área central de la evaluación, México logró una mejoría notable. En lectura, el país conservó una posición relativamente estable.

    El especialista explicó que evitar retrocesos también representa un logro educativo importante. No todos los avances se reflejan en el aumento de puntajes, aclaró. A veces, preservar lo alcanzado exige tanto esfuerzo como mejorar los resultados.

    Schleicher subrayó otro hallazgo relevante: los estudiantes mexicanos muestran curiosidad y perseverancia frente a los retos. Estas cualidades ganarán peso en un mundo transformado por la inteligencia artificial. Además, muchos jóvenes perciben que su tiempo escolar tiene sentido y propósito, por encima del promedio de la OCDE.

    Para el director, estas capacidades marcarán la diferencia en el futuro cercano. La inteligencia artificial puede resolver preguntas de inmediato. Por eso, el verdadero valor estará en saber formular buenas preguntas y analizar información con criterio propio. La Nueva Escuela Mexicana comparte esta visión al impulsar el pensamiento crítico entre los estudiantes.

    La relación entre alumnos y docentes también sobresalió en el análisis. Schleicher indicó que, comparado con el promedio de la OCDE, más estudiantes mexicanos sienten el apoyo genuino de sus maestros. Esta cercanía, explicó, fortalece la confianza y ayuda a superar dificultades académicas.

    Tras conocer el mensaje, la presidenta Claudia Sheinbaum reconoció el compromiso docente durante su conferencia matutina. Lo calificó como una de las principales fortalezas del sistema educativo nacional.

    El director de la OCDE también resaltó la expansión educativa lograda entre 2015 y 2025. En ese periodo, más jóvenes de 15 años lograron acceso al sistema escolar, incluidos sectores antes excluidos. Este avance responde a la estrategia del Bachillerato Nacional, que busca garantizar un lugar de estudio para cada joven mexicano. Para lograrlo, el Gobierno construye 400 mil nuevos espacios en educación media superior.

    Ampliar la cobertura educativa representa un reto adicional: evitar que ingresen más estudiantes sin afectar los resultados generales. El Marco Curricular Común del Bachillerato Nacional busca que esta integración fortalezca la equidad, en lugar de generar nuevas brechas.

    Aunque persisten desigualdades, Schleicher afirmó que la brecha de desempeño en México resulta menor que el promedio de la OCDE. A diferencia de varios países europeos, México presenta menor segregación social en sus escuelas. Esto permite que jóvenes de distintos contextos convivan y aprendan juntos.

    Los estudiantes mexicanos también destacaron en la resolución de problemas complejos. Superaron el promedio de la OCDE al dividir retos en partes manejables y diseñar soluciones sistemáticas. Esta habilidad cobrará mayor relevancia con el avance de la inteligencia artificial.

    Los resultados de PISA 2025 confirman una ruta educativa que México ya recorre. Los docentes actúan como agentes de cambio, mientras el aprendizaje por proyectos despierta el interés genuino por conocer. La Nueva Escuela Mexicana impulsa además una evaluación formativa que acompaña el progreso individual de cada estudiante.

  • Morelos tendrá nueva Universidad Intercultural en los Altos

    Morelos tendrá nueva Universidad Intercultural en los Altos

    Margarita González Saravia, gobernadora de Morelos, y el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, firmaron el convenio para crear la institución.

    La gobernadora Margarita González Saravia y el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, firmaron el Convenio de Coordinación para la Creación, Operación y Apoyo Financiero de la Universidad Intercultural de los Altos de Morelos. El proyecto ampliará la educación superior en la zona oriente del estado y abrirá nuevas oportunidades para las juventudes.

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    Con este acuerdo, Morelos se suma a la red nacional de universidades interculturales. La entidad se convierte en el estado número 23 del país en contar con una institución de este tipo. Esta política forma parte de la estrategia educativa impulsada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo.

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    La gobernadora destacó que la nueva casa de estudios responde a una demanda histórica de la región. Aseguró que la universidad permitirá a las juventudes formarse profesionalmente sin abandonar su lugar de origen. Explicó que la construcción usará materiales de la región, bajo criterios de sustentabilidad.

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    González Saravia subrayó que las comunidades participaron directamente en el diseño del proyecto. Añadió que la iniciativa surge del trabajo coordinado entre los tres órdenes de gobierno y la sociedad civil. La educación, dijo, es una herramienta clave para reducir desigualdades y mejorar las condiciones de vida.

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    Mario Delgado reconoció el liderazgo de la gobernadora para concretar el proyecto. Afirmó que la nueva universidad refleja el compromiso del gobierno federal con el derecho a la educación. Destacó que la expansión educativa busca garantizar espacios para todas las personas jóvenes del país.

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    La secretaria de Educación estatal, Karla Aline Herrera Alonso, explicó que el proyecto atiende el déficit de espacios de educación superior en la región. Precisó que el diseño académico se basó en estudios de factibilidad y consultas con la comunidad.

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    La universidad iniciará actividades con dos programas académicos: Procesos Productivos Sustentables y Turismo Sustentable y Comunitario. Ambas áreas buscan impulsar la economía local y generar alternativas laborales para las juventudes de la región.

    La directora de Educación Intercultural de la SEP, Elvira Méndez Bautista, señaló que la incorporación de Morelos fortalece una política que reconoce la diversidad cultural del país. Añadió que promueve la participación de las comunidades en la construcción de instituciones con sentido social.

    Estudiantes de la región participaron en el evento y expresaron que la universidad representa esperanza y oportunidades. Destacaron que podrán continuar su formación profesional sin alejarse de sus familias y su cultura.

    La nueva universidad beneficiará directamente a estudiantes de Ocuituco, Tetela del Volcán, Hueyapan, Zacualpan de Amilpas, Temoac y Yecapixtla. También ampliará la oferta educativa para jóvenes de otras regiones y estados vecinos.

    Al evento asistieron el presidente municipal de Ocuituco, René Jacobo Ortuño, y los secretarios estatales Edgar Maldonado, Alan Dupré Ramírez y Margarita Galeana Torres.

  • El INEA lleva educación básica a casi mil jornaleros migrantes

    El INEA lleva educación básica a casi mil jornaleros migrantes

    Casi mil trabajadores agrícolas que se mueven entre estados pueden ahora estudiar sin perder el hilo de su educación. El INEA les ofrece primaria, secundaria y alfabetización de forma gratuita y flexible.

    Moverse de un campo a otro ya no significa abandonar la escuela. El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) atiende hoy a 958 jornaleros agrícolas migrantes con rezago educativo en todo el país. Los servicios son gratuitos e incluyen alfabetización, primaria y secundaria.

    Mario Delgado Carrillo, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), explicó que cada persona puede presentar sus exámenes en el estado donde se encuentre. Así, el ritmo de estudio se adapta a la vida real de cada trabajador, no al revés.

    Para quienes tienen un celular, tableta o computadora, el INEA ofrece la plataforma AprendeINEA. Con ella, cualquier persona puede cursar primaria o secundaria desde donde esté. Lo anunció Armando Contreras Castillo, titular del instituto.

    Además, quienes ya tienen conocimientos previos pueden certificar su educación básica solo mediante exámenes. No necesitan cursar todas las materias desde cero. Las guías de aprendizaje los acompañan en ese proceso.

    El instituto también cuenta con Plazas Comunitarias, Puntos de Encuentro y Círculos de Estudio repartidos en todo el territorio nacional. Ahí, los jornaleros pueden inscribirse, recibir asesorías y presentar exámenes en distintos horarios.

    El objetivo, señaló Contreras Castillo, es claro: que ningún trabajador agrícola tenga que elegir entre el trabajo y la educación.

  • SEP abre debate nacional sobre tecnología, educación y salud mental de jóvenes

    SEP abre debate nacional sobre tecnología, educación y salud mental de jóvenes

    La Secretaría de Educación Pública (SEP) inició el Foro Nacional “Más allá de las pantallas: Impacto de las tecnologías digitales en la educación y en la salud mental”, un espacio de reflexión donde especialistas, académicos y autoridades analizarán cómo el uso creciente de dispositivos y redes sociales está influyendo en la vida de niñas, niños y adolescentes.

    Durante la inauguración, el titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, señaló que el desafío no es rechazar la tecnología, sino comprender cómo se está integrando en la vida cotidiana de las nuevas generaciones y cuáles son sus efectos en el aprendizaje, el bienestar emocional y la convivencia escolar.

    El funcionario subrayó que la protección de las infancias frente a los riesgos digitales debe ser una responsabilidad compartida entre el Estado, las escuelas y las familias. Explicó que cada vez es más evidente en las aulas el impacto del uso constante de dispositivos móviles, lo que en algunos casos afecta la concentración, el rendimiento académico y las relaciones entre estudiantes.

    Foto: LosReporterosMX / Sebastián Juárez

    Además, advirtió que junto con los beneficios de la conectividad también han surgido problemáticas como el ciberacoso, el grooming, el sexting o la exposición a contenidos inapropiados, fenómenos que hoy forman parte de la realidad que enfrentan muchos jóvenes.

    Foto: LosReporterosMX / Sebastián Juárez

    El foro, organizado en coordinación con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), reúne a especialistas nacionales e internacionales que analizan tanto los riesgos como las oportunidades de las tecnologías digitales en el ámbito educativo.
    Entre ellos, Paola Cicero Arenas señaló que la llegada de herramientas como la inteligencia artificial representa una transformación profunda en la manera en que se produce y se transmite el conocimiento. A su juicio, no se trata solo de una innovación tecnológica más, sino de un cambio que está modificando la forma en que las personas aprenden, piensan y se relacionan con la información.

    Foto: LosReporterosMX / Sebastián Juárez

    Por su parte, el profesor Jonathan Haidt reconoció la importancia de abrir una discusión pública sobre el impacto de las redes sociales en la salud mental juvenil. Señaló que en distintos países se ha observado un deterioro en el bienestar emocional de adolescentes desde la expansión de los teléfonos inteligentes y de plataformas digitales que utilizan algoritmos altamente adictivos.

    Datos presentados durante el encuentro indican que el acceso a internet entre adolescentes supera el 90 por ciento a nivel mundial y que los jóvenes de entre 15 y 24 años conforman el grupo más conectado del planeta. Sin embargo, especialistas coincidieron en que la conectividad por sí sola no garantiza bienestar ni acceso efectivo a derechos digitales.

    En el caso de México, estudios citados en el foro muestran que niñas, niños y jóvenes pasan en promedio casi seis horas al día frente a dispositivos y redes sociales. Este tiempo, señalaron expertos, puede convertirse en un espacio de interacción y aprendizaje, pero también amplificar riesgos como la desinformación, la soledad o la vulnerabilidad emocional si no existe acompañamiento familiar y educativo.

    El encuentro contempla diversas mesas de trabajo donde se discutirán estrategias para promover un uso responsable de la tecnología, fortalecer la alfabetización digital y generar entornos escolares que prioricen el bienestar socioemocional de las y los estudiantes.

    Autoridades educativas señalaron que este foro será el primero de una serie de espacios de diálogo para analizar cómo el sistema educativo puede adaptarse a los retos que plantea la era digital, sin renunciar al objetivo de formar comunidades de aprendizaje más críticas, solidarias y conscientes del impacto de la tecnología en la vida cotidiana.

  • Nadia López García, nueva titular de la Dirección General de Materiales Educativos

    Nadia López García, nueva titular de la Dirección General de Materiales Educativos

    La pedagoga oaxaqueña Nadia López García asume el liderazgo de la Dirección General de Materiales Educativos en la Secretaría de Educación Pública. Su trayectoria y compromiso con la educación inclusiva serán clave para transformar los recursos educativos en México.

    Nadia López García, pedagoga y poeta indígena, ha sido nombrada nueva titular de la Dirección General de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública. El nombramiento se hizo efectivo el 16 de febrero de 2026. López García, originaria de una familia de jornaleros agrícolas de Oaxaca, ha dedicado su vida a mejorar la educación para todos.

    Con 11 libros publicados y traducidos a diez idiomas, su obra refleja una profunda conexión con las lenguas originarias. Estudió en la Universidad Nacional Autónoma de México y ha trabajado en diversos proyectos educativos a nivel nacional e internacional. Su formación en contextos bilingües y multigrado le ha permitido entender las necesidades de estudiantes de diferentes orígenes.

    El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, destacó la importancia de su nombramiento. “Nadia traerá una extensa experiencia y una visión humanista a la dirección”, afirmó. Su trabajo buscará fortalecer los materiales educativos para hacerlos más inclusivos y accesibles.

    Uno de los objetivos principales de López García será incorporar una mayor representación de las mujeres en la historia. También planea aumentar los libros en lenguas indígenas y garantizar el acceso a formatos en macrotipo y braille. “La educación debe ser un derecho para todos”, comentó en su primer mensaje tras asumir el cargo.

    Con su historia personal, que incluye experiencias de movilidad en su infancia, ella entiende los retos que enfrentan muchos estudiantes. Pretende diseñar materiales educativos que beneficien a niñas, niños y adolescentes en situaciones similares.

    Además, se enfocará en desarrollar recursos específicos para escuelas multigrado, que son cerca del 50% de las escuelas públicas en el país. Estos materiales tendrán en cuenta las realidades de los alumnos y sus comunidades.

    Previo a este nombramiento, López García fue Coordinadora Nacional de Literatura en el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura. Allí promovió iniciativas para visibilizar a escritoras indígenas y afromexicanas.

    La nueva directora General de Materiales Educativos llega en un momento crucial para la educación en México. La Secretaría de Educación Pública reafirma su compromiso de ofrecer una educación pública, gratuita y pertinente para todas y todos. Nadie mejor que ella, con su voz y experiencia, para liderar este cambio.

  • Claves para la transformación: Sheinbaum entrega pensiones en el Estado de México

    Claves para la transformación: Sheinbaum entrega pensiones en el Estado de México

    La presidenta Claudia Sheinbaum presentó nuevas pensiones para mujeres y adultos mayores, resaltando los avances del Plan Integral en el Estado de México.

    En Tlalnepantla, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo entregó tarjetas de las Pensiones Mujeres Bienestar y de Adultos Mayores. En este evento, Sheinbaum destacó cómo el pueblo de México se unió para decidir su destino en 2018. “Estamos transformando México y cuidando a quienes más lo necesitan”, expresó.

    La presidenta mencionó que su gobierno ha logrado aumentar el bienestar de millones. Gracias a la Cuarta Transformación, 13.5 millones de personas han dejado atrás la pobreza desde 2018. Esto se debe a medidas como el aumento del salario mínimo y los Programas de Bienestar.

    Durante su discurso, Sheinbaum recordó los 36 años de gobiernos neoliberales que priorizaron la privatización y dejaron de lado la educación y la inversión pública. “Estamos cambiando este modelo injusto”, afirmó. Por ello, añadió que en 2026 la Pensión de Adultos Mayores subirá a 6,400 pesos bimestrales. También se anunciaron nuevos programas como la Beca Rita Cetina y Salud Casa por Casa.

    El Plan Integral de la Zona Oriente del Estado de México busca mejorar la calidad de vida de sus habitantes. Este plan incluye más hospitales, universidades y un mejor servicio de agua y drenaje. La mandataria mencionó que el Gobierno de México adquirió un equipo especial para reparar las calles, eliminando baches que afectan a la comunidad.

    La secretaria de Bienestar, Ariadna Montiel Reyes, anunció que más de 3.4 millones de personas en el Estado de México ya reciben algún apoyo del Gobierno. Esta cifra la convierte en la entidad con más derechohabientes del país.

    Asimismo, Alejandro Svarch Pérez, director general del IMSS Bienestar, informó sobre la construcción del nuevo Hospital del Valle Ceylán, que contará con más de 150 camas y una sala de terapia intensiva. Este hospital, con una inversión de más de mil 380 millones de pesos, ofrecerá más de 20 especialidades médicas.

    Por su parte, Mario Delgado Carrillo, secretario de Educación Pública, anunció la construcción de dos Ciberbachilleratos en Tlalnepantla. Hasta hoy, el número de beneficiarios de becas en el Estado de México supera el millón 620 mil, con una meta de alcanzar dos millones más adelante.

    Delfina Gómez Álvarez, gobernadora del Estado de México, destacó que en diciembre se sumaron 1,158 nuevos beneficiarios a los programas de pensiones, alcanzando un total de 424,831 derechohabientes.

    Este evento reafirma el compromiso del gobierno con la atención y el cuidado de los sectores más vulnerables de la población, marcando un paso más en la transformación de México.

  • Construcción de Ciberbachilleratos en México

    Construcción de Ciberbachilleratos en México

    La Secretaría de Educación Pública anunció la creación de 130 Ciberbachilleratos para 2026, mejorando la infraestructura educativa en el país.

    En la Mañanera del Pueblo, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, anunció la construcción de 130 Ciberbachilleratos para 2026, los cuales se ubicarán en 107 municipios y buscan ofrecer una educación más integral para los jóvenes.

    Los Ciberbachilleratos se diferenciarán del Telebachillerato al incluir aulas de cómputo, un domo para actividades deportivas y espacios designados para actividades culturales. Además, los contenidos de estudio estarán alineados al Marco Curricular Común, lo que asegurará una enseñanza más moderna y relevante.

    El secretario Delgado Carrillo explicó que para 2026 se realizarán 202 acciones en Educación Media Superior, lo que incluye la construcción de 20 bachilleratos tecnológicos y 52 ampliaciones en 31 entidades del país. En total, se planea crear 65 mil 400 nuevos espacios educativos.

    Durante el evento, la subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, destacó que este desarrollo es parte de la Nueva Escuela Mexicana. Las nuevas instalaciones fomentarán un aprendizaje colaborativo y facilitarán la reintegración de estudiantes al sistema educativo.

    Delgado Carrillo también proporcionó avances sobre las 88 acciones programadas para 2025, pues informó que ya se han concluido dos nuevos planteles de bachillerato y que otros 12 se entregarán este mes. Asimismo, cinco ampliaciones ya están completas, con más avances previstos en los próximos meses.

    Las nuevas formaciones académicas incluirán áreas especializadas en semiconductores, robótica y automatización, adaptándose a las demandas del mercado laboral. La Secretaría de Educación busca asegurar que todos los jóvenes tengan acceso a una educación de calidad y integral.

    Este plan se enmarca en el esfuerzo por llevar la educación a comunidades que carecen de infraestructura adecuada. Los Ciberbachilleratos representan una oportunidad para democratizar el acceso a la educación y promover un desarrollo más equitativo en el país.