Etiqueta: Primaria

  • México restringe uso del celular en primarias y secundarias a partir de noviembre

    México restringe uso del celular en primarias y secundarias a partir de noviembre

    La Presidenta Claudia Sheinbaum anunció que a partir del 3 de noviembre entrará en vigor la restricción del uso de teléfonos celulares y pantallas en todos los planteles de primaria y secundaria del país, luego de que las 32 entidades federativas alcanzaran un acuerdo unánime en el Consejo Nacional de Autoridades Educativas. 

    El acuerdo se publicará en el Diario Oficial de la Federación. Tras su publicación se abrirá un periodo de 30 días para realizar asambleas informativas en las escuelas, con el fin de dar a conocer las nuevas reglas a la comunidad educativa.

    La Presidenta Claudia Sheinbaum precisó que debe hablarse de “regulación” y no de “prohibición”; los celulares no podrán usarse en clases ni en el recreo, pero los alumnos sí podrán llevarlos en sus mochilas para emergencias o necesidades particulares de cada estudiante.

    Vinculó la regulación con fomentar la creatividad, el regreso al uso del papel, la escritura a mano, el desarrollo de habilidades psicomotoras-cognitivas, argumentando que el uso indiscriminado de pantallas y redes sociales genera adicción, afectando negativamente a niñas, niños y adolescentes.

    El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, explicó que la decisión surgió de un proceso que incluyó recomendaciones de la UNESCO, la participación de expertos internacionales y cinco foros regionales en universidades. A partir de ahí se aplicó una encuesta en los consejos técnicos escolares, en la que participaron 565 mil docentes, cuyo resultado derivó en la propuesta de regular el uso de celulares en las escuelas.

    Durante la conferencia, Mario Delgado informó sobre el programa “Vida Saludable”, enfocado en erradicar la venta de comida chatarra en las escuelas y señaló que la Secretaría de Educación Pública continúa litigando contra impugnaciones de empresas que buscan reanudar la venta de esos productos en los planteles.

  • Sin celulares en primaria y secundaria desde octubre

    Sin celulares en primaria y secundaria desde octubre

    Las autoridades educativas del país aprobaron por unanimidad regular los teléfonos en las aulas. En bachillerato y universidad, cada comunidad escolar definirá sus propias reglas.

    Los alumnos de primaria y secundaria no podrán usar el celular durante toda la jornada escolar a partir de octubre. El Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu) alcanzó un acuerdo “unánime”, informó la Secretaría de Educación Pública (SEP).

    En bachillerato y universidad, las reglas serán distintas. Mario Delgado, titular de la SEP, explicó en redes sociales que cada comunidad educativa las definirá de común acuerdo.

    El Conaedu celebró este viernes su tercera reunión nacional plenaria en las oficinas de la SEP. Al inaugurarla, Delgado recordó que ya existía una propuesta para regular el uso seguro de los dispositivos móviles. Esa propuesta plantea distintos niveles de restricción según el grado escolar. Solo faltaba fijar la fecha de arranque.

    Cuando la regla entre en vigor, cada escuela hará asambleas. Ahí informará a docentes, madres y padres de familia.

    Delgado explicó por qué crece el debate. Pesa la evidencia de la prueba PISA 2025, de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Los datos muestran que los celulares dañan de forma importante la comprensión de lectura.

    Además, el secretario puso la salud mental como prioridad de este ciclo escolar. Quiere que “todo el sistema educativo” participe. “Es un cambio muy importante que hablemos de la salud mental en nuestros niños en secundaria y media superior”, afirmó. Añadió que las autoridades no pueden seguir sin atender el tema.

    Para lograrlo, la SEP prepara con la Secretaría de Salud la estrategia nacional ABC de las emociones. Es un encargo de la presidenta Claudia Sheinbaum.

    Por último, Delgado destacó el avance de los planteles del Bachillerato Nacional “Margarita Maza”. Dijo que ya hay recursos para construirlos. Pidió tener la infraestructura lo antes posible para abrir sedes alternas y sumar a más jóvenes a la preparatoria.

  • El INEA lleva educación básica a casi mil jornaleros migrantes

    El INEA lleva educación básica a casi mil jornaleros migrantes

    Casi mil trabajadores agrícolas que se mueven entre estados pueden ahora estudiar sin perder el hilo de su educación. El INEA les ofrece primaria, secundaria y alfabetización de forma gratuita y flexible.

    Moverse de un campo a otro ya no significa abandonar la escuela. El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) atiende hoy a 958 jornaleros agrícolas migrantes con rezago educativo en todo el país. Los servicios son gratuitos e incluyen alfabetización, primaria y secundaria.

    Mario Delgado Carrillo, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), explicó que cada persona puede presentar sus exámenes en el estado donde se encuentre. Así, el ritmo de estudio se adapta a la vida real de cada trabajador, no al revés.

    Para quienes tienen un celular, tableta o computadora, el INEA ofrece la plataforma AprendeINEA. Con ella, cualquier persona puede cursar primaria o secundaria desde donde esté. Lo anunció Armando Contreras Castillo, titular del instituto.

    Además, quienes ya tienen conocimientos previos pueden certificar su educación básica solo mediante exámenes. No necesitan cursar todas las materias desde cero. Las guías de aprendizaje los acompañan en ese proceso.

    El instituto también cuenta con Plazas Comunitarias, Puntos de Encuentro y Círculos de Estudio repartidos en todo el territorio nacional. Ahí, los jornaleros pueden inscribirse, recibir asesorías y presentar exámenes en distintos horarios.

    El objetivo, señaló Contreras Castillo, es claro: que ningún trabajador agrícola tenga que elegir entre el trabajo y la educación.

  • De notas rojas a notas musicales: Brugada arranca programa que transforma escuelas en escenarios

    De notas rojas a notas musicales: Brugada arranca programa que transforma escuelas en escenarios

    Esta mañana, desde el Teatro de la Ciudad, Esperanza Iris, la Jefa de Gobierno, Clara Brugada, entrego instrumentos a los estudiantes beneficiarios del programa Do-Re-Mi-Fa-Sol.

    Entre risas, aplausos y el sonido de flautas, guitarras y tambores, la Jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Clara Brugada Molina, encabezó el arranque del programa Do, Re, Mi, Fa, Sol por Mi Escuela, que busca que la música se convierta en un derecho para la infancia capitalina.

    En el histórico Teatro Esperanza Iris, niñas y niños de las primarias Lisandro Calderón y 30 de Septiembre ofrecieron un breve concierto para mostrar lo que han aprendido. Ahí, Brugada entregó nuevos instrumentos y compartió la meta: que cada estudiante de educación básica pueda elegir y aprender a tocar el instrumento que más le guste. “Queremos combatir la violencia con música; que las notas rojas se conviertan en notas musicales”, expresó emocionada.

    El programa comenzó el año pasado en casi 100 escuelas y ha entregado 4 mil instrumentos, desde guitarras y violines, hasta saxofones y tambores. La meta para 2025 es alcanzar 15 mil instrumentos y llegar a 500 planteles, para que alrededor de 150 mil niñas y niños reciban clases gratuitas de música durante sus cinco años de primaria.

    Brugada recordó que la música no solo despierta creatividad, sino que también aleja a la niñez de la violencia. “Si logramos que los niños toquen instrumentos, pocos se atreverán a tocar armas”, subrayó, al tiempo que afirmó que este es un compromiso con el futuro de las infancias.

    La secretaria de Cultura, Ana Francis Mor, detalló que la enseñanza estará acompañada por músicos de distintos géneros para garantizar una formación diversa y rica. “Este programa no solo enseña melodías, también fomenta disciplina, escucha, respeto y sentido de comunidad”, destacó.

    Para Enrique Cruz González, de la Autoridad Educativa Federal, esta iniciativa rompe la idea de que la música es un privilegio: “Hoy la educación se transforma cuando el arte y la cultura dejan de ser un lujo y se convierten en un derecho”, señaló.

    Entre flautas, guitarras y tambores, Clara Brugada sembró una semilla de esperanza: que la música llegue a cada escuela de la Ciudad de México para que el sonido de las armas quede cada vez más lejos de la niñez.

  • Siguen tratando desestabilizar la elección: Denuncia que dos sujetos intentaron quemar casillas y boletas electorales en la primaria Bicentenario, en Querétaro; fueron embestidos por una camioneta (VIDEO)

    Siguen tratando desestabilizar la elección: Denuncia que dos sujetos intentaron quemar casillas y boletas electorales en la primaria Bicentenario, en Querétaro; fueron embestidos por una camioneta (VIDEO)

     A través de redes sociales, denunciaron que dos sujetos con los rostros cubiertos intentaron prender fuego en el lugar donde se ubican las casillas electorales, ubicada en la escuela primaria Bicentenario, en el estado de Querétaro.

    Aunque los sujetos no lograron realizar su cometido, por lo que se dieron a la fuga, en  las imágenes capturadas se observa como uno de los sujetos brincó la reja de la escuela, en donde otro sujeto lo esperaba a bordo de una motocicleta.

    Sin embargo, al tratar de darse a la fuga fueron impactados por un vehículo que pasaba por el lugar, provocando el derrape de la motocicleta y obligando a los hombres a huir a pie.

    A pesar de los intentos de desestabilización social, medios locales han reportado que el centro de votación que se instaló en la escuela primaria Bicentenario, la jornada electoral se realiza con normalidad, aunque no se ha informado si hay alguna persona detenida tras los hechos.

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  • Niños de primaria de Tláhuac inician ciclo reestrenando su escuela

    Niños de primaria de Tláhuac inician ciclo reestrenando su escuela

    Berenice Hernández Calderón, alcaldesa de Tláhuac, entregó la escuela primaria “Principado de Mónaco”, en el pueblo de San Francisco Tlaltenco, la cual había sufrido daños tras el sismo del 19 de septiembre de 2017.

    Acompañada de la Directora General de Desarrollo Social, Sonia Mateos Solares; padres de familia, alumnos y personal docente, Hernández Calderón dio inicio al ciclo escolar 2023-2024.

    En la ceremonia de inauguración se realizaron honores a la bandera y se hizo entrega de los nuevos libros de texto gratuitos de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

    La rehabilitación estuvo a cargo del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa, el cual realizó la construcción parcial del edificio principal, que integra 11 aulas didácticas.

    Durante el proceso, personal docente y alumnos permanecieron en un espacio acondicionado con aulas prefabricadas, dentro de la escuela Secundaria Técnica No. 46, ubicada en la colonia Santa Cecilia, perteneciente al pueblo de San Pedro Tláhuac.

    Gracias al buen trabajo interinstitucional, 900 niñas y niños, así como personal docente, administrativo y trabajadores pudieron regresar a la escuela primaria “Principado de Mónaco”.

    “A todos nuestros peques les deseo mucho éxito en este nuevo ciclo escolar que inicia hoy, estoy segura de que los conocimientos adquiridos y las experiencias que forjen en este espacio, serán escalones para su futuro”, comentó en el evento inaugural la alcaldesa.

    Recordó que todos los días se realizan esfuerzos en trabajo interinstitucional para brindar espacios dignos y seguros, tanto dentro como fuera de la escuela.

    Dijo que en la actualidad se realizan trabajos de mejoramiento en escuelas, así como actividades culturales y deportivas, mediante las cuales se invita a los alumnos a participar en el programa “Escuelas para la Vida”, el cual, a partir del arte, la cultura y el deporte, incentiva la superación, la creatividad y la sensibilidad de niñas, niños y adolescentes de la demarcación.

    Por último, reiteró el compromiso de su administración con la educación y el bienestar de los estudiantes, al destacar la importancia de proporcionar un entorno de aprendizaje seguro y adecuado.

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  • Niña agradece a las autoridades educativas por los nuevos libros de texto gratuitos (VIDEO)

    Niña agradece a las autoridades educativas por los nuevos libros de texto gratuitos (VIDEO)

    Este lunes 28 de agosto millones de niños de educación básica y secundaria regresaron a las escuelas en México para comenzar con el ciclo escolar 2023-2024 por lo que también les fueron entregados los nuevos libros de texto gratuitos de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

    Pese a los intentos de la oposición por parar la distribución de los materiales de la SEP en las escuelas del país, los libros sí llegaron a las aulas para ser entregados a los niños de primaria y secundaria.

    El director de Materiales Educativos de la SEP y el responsable de los libros de texto, Max Arriaga compartió en redes sociales un video de una niña recibiendo sus libros y agradeciendo a las autoridades educativas por estos.

    “¡No tienen nada qué agradecer! Todxs en la Dirección General de Materiales Educativos lo hicimos porque amamos a nuestro país; porque soñamos con un México con más equidad… ¡Estamos para servirles!”, escribió Arriaga en X junto al video.

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  • Con un modelo educativo por proyectos se busca crear además de un pensamiento crítico, un pensamiento alternativo en los niños: SEP

    Con un modelo educativo por proyectos se busca crear además de un pensamiento crítico, un pensamiento alternativo en los niños: SEP

    Este miércoles la Secretaría de Educación Pública (SEP) presentó los contenidos de los libros de texto gratuito para sexto grado de primaria.

    Irma Vázquez Guerrero, docente frente a grupo en la escuela Primaria “Lic. Adolfo López Mateos”, Magdalena Tlaltelulco, Tlaxcala, señaló que los libros incluyen imágenes que invitan a la reflexión y suman a los padres de familia al proceso de aprendizaje de los niños.

    En cuanto al libro de “Proyectos del aula”, la maestra señaló que este busca que los alumnos vayan más allá de lo que aprenden en el aula de la escuela ya que se busca contribuir al contexto en el que tanto se ha centrado la Nueva Escuela Mexicana.

    Por otra parte, la maestra Isabel Camargo Cesáreo, docente frente a grupo de la escuela Primaria “Rosario María Gutiérrez Eskildsen” en Iztapalapa, Ciudad de México, explicó que la estructura de los proyectos de los materiales de la SEP se divide en 5 momentos que consideran los conocimientos previos que tienen los niños:

    • Saberes de nuestra comunidad
    • Indagamos
    • Comprendemos
    • Socializamos y aplicamos
    • Reflexionando en el camino

    También destacó que la diversidad cultural de niñas y niños que se encuentran en el aula, enriquecen y enseñan a maestras y maestros. En cuanto a la metodología, la maestra Isabel aseguró que los libros de 6° grado usan un método empírico para que los niños relacionen los conocimientos matemáticos que adquieren en las aulas con su vida diaria.

    La docente formadora de maestras y maestros de la Escuela Normal del Estado de México, Adriana Domínguez Cornejo, durante su participación en la conferencia destacó que en el libro de Proyectos Comunitarios de 6° grado participaron más de 130 personas, entre maestros innovadores, correctores de estilo, editores e ilustradores gráficos.

    En el mismo sentido, Domínguez Cornejo explicó que el modelo educativo basado en proyectos permite que los estudiantes relacionen los conocimientos que adquieren en las aulas con su entorno. Por consiguiente, puntualizó que con el contenido de los materiales se busca crear además de un pensamiento crítico, un pensamiento alternativo.

    La docente insistió en que los maestros innovadores de la Nueva Escuela Mexicana cuentan con autonomía profesional y aseguró que la Nueva Escuela Mexicana permite que estos adapten los proyectos a su método de enseñanza ya que “no hay una receta”.

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  • SEP presenta libros de texto de quinto grado en conferencia vespertina

    SEP presenta libros de texto de quinto grado en conferencia vespertina

    En la conferencia vespertina de este martes, la Secretaría de Educación Pública (SEP) presentó los contenidos de los libros para quinto grado de primaria.

    Una de las presentes en la rueda de prensa fue Carolina Cruz Figueroa, maestra frente a grupo de la Escuela “Lázaro Cárdenas” en Quintana Roo, quien agradeció a la SEP que se tome en cuenta a los docentes para la construcción de los libros de texto gratuitos. Asimismo, la maestra innovadora aseguró que el libro de 5to grado de primaria aporta elementos pedagógicos, conceptuales y metodológicos que permitirán una formación integral de los alumnos.

    El primer libro que se presentó fue el de “Sin recetas para padres y maestros“, el cual integra una teoría revolucionaria para reformar las ideas, la forma de pensar.

    La maestra Carolina Cruz explicó que en las metodologías anteriores el niño sólo era un oyente, mientras que en los nuevos libros, al trabajar por proyecto “el niño socializa, el niño crea, el niño aporta sus ideas”.

    En cuanto al libro de proyectos comunitarios, la maestra señaló que este incluye 27 proyectos comunitarios que impulsan la formación humanitaria de las y los niños mexicanos.

    Por otra parte, el docente frente a grupo de la Escuela Primaria “General Lázaro Cárdenas” en Cholula, Puebla, Enrique Guzmán, puntualizó que la forma de enseñar a los niños de 5to grado consiste en una metodología. También señaló que los proyectos que se incluyen en los libros de texto fueron construidos con base en pruebas piloto recolectadas de escuelas primarias de todo el país.

    La asesora técnica pedagógica de la Dirección de Educación Especial en la CDMX, Nora Rodríguez, destacó que tras 38 años de servicio y experiencia en 5 reformas educativas, “es la primera vez que hay una secretaría de Educación Pública que se sienta a trabajar una propuesta”. Explicó la metodología STEAM, la cual permitirá que todos los alumnos puedan tener acceso al conocimiento sin importar sus capacidades, lengua materna o conocimientos previos.

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  • SEP presenta libros de 4° grado de primaria en conferencia vespertina

    SEP presenta libros de 4° grado de primaria en conferencia vespertina

    Este 14 de agosto se llevó a cabo la quinta conferencia vespertina de la Secretaría de Educación Pública (SEP) desde Palacio Nacional, donde dieron a conocer los contenidos de los libros de texto de cuarto grado de primaria.

    Al inicio de la conferencia de prensa, la titular de la dependencia, Leticia Ramírez Amaya agradeció el apoyo de los maestros al nuevo modelo educativo de México

    La docente frente a grupo de la Escuela Primaria “Emiliano Zapata”, en Puebla, Doritzzel Rosas Alonso, presentó la familia de libros de 4to. grado: “Quienes los realizamos somos docentes que estamos diariamente frente a grupo, viviendo las realidades de cada una de las escuelas, de cada una de las aulas, con una diversidad dentro de ellas inimaginable y de la cual, claro, podemos aprender”, dijo.

    Asimismo, añadió que a partir de 4to grado además de los libros viene incluida la cartografía. En cuanto a los libros de proyectos de aula, escolares y comunitarios, están basados en tres ejes; ética, naturaleza y sociedad.

    En este mismo sentido, la maestra Doritzzel Rosas explicó que en el contenido de los libros de texto de 4°, se puede encontrar un proyecto en el que las profesiones y los oficios no tienen género, para que “el papel de las mujeres y de los hombres sean igual. Donde se puedan visualizar las mismas oportunidades y donde dejemos de lado que existen actividades, juegos e incluso características propias de los hombres o de las mujeres”.

    Por otra parte, la docente frente a grupo de la Escuela Primaria “Niños Héroes de Chapultepec” en el Estado de México, María Teresa Fuentes, explicó que el contenido de loslbros de 4° tienen un enfoque STEM en donde se abordará: Matemáticas, ciencia, tecnología, ingeniería y artes.

    María Teresa Fuentes, narró su proceso al participar en la generación del contenido de los libros de en representación de las y los maestros innovadores que trabajaron en estos materiales.

    Otro de los presentes en la conferencia fue el investigador Nacional Emérito de la UNAM Angel Díaz-Barriga, afirmó que “el aprendizaje que esté cercano a la vida de los estudiantes, es el aprendizaje más significativo y más profundo. No se trata de memorizar (…) se trata de qué aprendizajes el sujeto puede ir teniendo para su vida”.

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