La Secretaría de Educación Pública (SEP) inició el Foro Nacional “Más allá de las pantallas: Impacto de las tecnologías digitales en la educación y en la salud mental”, un espacio de reflexión donde especialistas, académicos y autoridades analizarán cómo el uso creciente de dispositivos y redes sociales está influyendo en la vida de niñas, niños y adolescentes.
Durante la inauguración, el titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, señaló que el desafío no es rechazar la tecnología, sino comprender cómo se está integrando en la vida cotidiana de las nuevas generaciones y cuáles son sus efectos en el aprendizaje, el bienestar emocional y la convivencia escolar.
El funcionario subrayó que la protección de las infancias frente a los riesgos digitales debe ser una responsabilidad compartida entre el Estado, las escuelas y las familias. Explicó que cada vez es más evidente en las aulas el impacto del uso constante de dispositivos móviles, lo que en algunos casos afecta la concentración, el rendimiento académico y las relaciones entre estudiantes.
Además, advirtió que junto con los beneficios de la conectividad también han surgido problemáticas como el ciberacoso, el grooming, el sexting o la exposición a contenidos inapropiados, fenómenos que hoy forman parte de la realidad que enfrentan muchos jóvenes.
El foro, organizado en coordinación con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), reúne a especialistas nacionales e internacionales que analizan tanto los riesgos como las oportunidades de las tecnologías digitales en el ámbito educativo.
Entre ellos, Paola Cicero Arenas señaló que la llegada de herramientas como la inteligencia artificial representa una transformación profunda en la manera en que se produce y se transmite el conocimiento. A su juicio, no se trata solo de una innovación tecnológica más, sino de un cambio que está modificando la forma en que las personas aprenden, piensan y se relacionan con la información.
Por su parte, el profesor Jonathan Haidt reconoció la importancia de abrir una discusión pública sobre el impacto de las redes sociales en la salud mental juvenil. Señaló que en distintos países se ha observado un deterioro en el bienestar emocional de adolescentes desde la expansión de los teléfonos inteligentes y de plataformas digitales que utilizan algoritmos altamente adictivos.
Datos presentados durante el encuentro indican que el acceso a internet entre adolescentes supera el 90 por ciento a nivel mundial y que los jóvenes de entre 15 y 24 años conforman el grupo más conectado del planeta. Sin embargo, especialistas coincidieron en que la conectividad por sí sola no garantiza bienestar ni acceso efectivo a derechos digitales.
En el caso de México, estudios citados en el foro muestran que niñas, niños y jóvenes pasan en promedio casi seis horas al día frente a dispositivos y redes sociales. Este tiempo, señalaron expertos, puede convertirse en un espacio de interacción y aprendizaje, pero también amplificar riesgos como la desinformación, la soledad o la vulnerabilidad emocional si no existe acompañamiento familiar y educativo.
El encuentro contempla diversas mesas de trabajo donde se discutirán estrategias para promover un uso responsable de la tecnología, fortalecer la alfabetización digital y generar entornos escolares que prioricen el bienestar socioemocional de las y los estudiantes.
Autoridades educativas señalaron que este foro será el primero de una serie de espacios de diálogo para analizar cómo el sistema educativo puede adaptarse a los retos que plantea la era digital, sin renunciar al objetivo de formar comunidades de aprendizaje más críticas, solidarias y conscientes del impacto de la tecnología en la vida cotidiana.
