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Etiqueta: Secretaría de Educación Pública

  • CNTE cobra 2 mil 500 pesos por marchas en el Zócalo

    CNTE cobra 2 mil 500 pesos por marchas en el Zócalo

    Integrantes de la CNTE recibieron un apoyo económico para participar en protestas en el centro de la Ciudad de México. La movilización busca visibilizar sus demandas antes del Mundial 2026.

    Este lunes, alrededor de 800 miembros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se reunieron en Paseo de la Reforma. Desde allí, se movilizaron hacia el Zócalo de la Ciudad de México. Cada participante recibió 2 mil 500 pesos como apoyo económico por su presencia en la marcha y el plantón.

    La información la compartió la reportera Lizbeth Hernández para Grupo Fórmula. En un documento atribuido a la CNTE, se señala que este pago forma parte del apoyo económico para la participación en las protestas programadas del 25 al 30 de mayo.

    La movilización avanzó hacia el Zócalo y, según la Secretaría de Seguridad Ciudadana, los contingentes llegaron a la avenida Pino Suárez poco después de las 12:00 horas. 

    Ante estas manifestaciones, tanto la Secretaría de Gobernación como la Secretaría de Educación Pública reafirmaron su disposición al diálogo con el magisterio disidente. Ambas instituciones expresaron su compromiso de construir acuerdos que beneficien la educación. Resaltaron también el derecho a la libre expresión y a la manifestación pacífica.

    El pasado 17 de mayo, la CNTE llevó a cabo una asamblea de más de 12 horas. Durante esta reunión, decidieron iniciar una huelga nacional indefinida a partir del 1 de junio de 2026. Asimismo, anunciaron una megamarcha del Ángel de la Independencia al Zócalo, donde buscan reinstalar y ampliar su plantón.

    La CNTE también planea realizar bloqueos y suspender clases en diferentes estados del país. Los líderes del magisterio han enfatizado su intención de mantener el campamento hasta lograr una mesa de diálogo directa con la presidenta Claudia Sheinbaum.

    Isael González, secretario general de la Sección 7 de Chiapas, afirmó que aprovecharán la atención internacional que tendrá la Ciudad de México durante el Mundial de Fútbol de la FIFA 2026. “Los ojos del mundo estarán en la Ciudad de México”, puntualizó el dirigente sindical, planteando así la relevancia de sus protestas en este contexto.

  • Estudiantes del Poli toman Canal Once

    Estudiantes del Poli toman Canal Once

    Alumnos del Instituto Politécnico Nacional bloquearon por completo las instalaciones de Canal Once tras la agresión a uno de sus compañeros. Exigen conocer los nombres de los responsables y una solución clara a sus demandas.

    Los jóvenes del IPN decidieron tomar el canal este viernes. Lo hicieron después de instalar un plantón desde el día anterior. Un grupo de trabajadores agredió a uno de sus compañeros el jueves por la mañana. El estudiante resultó lesionado.

    Los alumnos se plantaron frente a la entrada principal. Ellos piden que las autoridades revelen la identidad de los agresores. Carlos Hernández Islas, director jurídico del canal, se reunió con ellos. Les explicó que no puede dar los nombres por procedimientos legales.

    Los estudiantes no aceptaron esa respuesta. Por eso, a partir de las 13:31 horas bloquearon el acceso total al personal. Aun así, dejaron salir a los trabajadores que ya estaban dentro. “Somos estudiantes, no venimos a agredir ni a destruir”, afirmaron con firmeza.

    Además, los jóvenes exigen que se cumpla el compromiso de transmitir tres programas sobre el conflicto estudiantil. Quieren que todo sea en vivo y abierto. No desean reuniones cerradas. Buscan que toda la comunidad del Politécnico conozca lo que sucede.

    Tomás Huerta, director de Educación Superior del IPN, también estuvo en la reunión. Los alumnos insistieron en recibir una respuesta el miércoles 27 de mayo a las 10 horas. Prefieren que el encuentro sea dentro de Canal Once y no en la Secretaría de Educación Pública.

    A pesar de la protesta, las transmisiones del canal continuaron con normalidad. Sin embargo, el medio avisó que podría modificar su programación en los próximos días por causas de fuerza mayor.

    Los estudiantes llaman a sus compañeros del Poli a sumarse al plantón. Ellos permanecen afuera del canal con paciencia y determinación. Solo piden justicia y respeto a sus derechos. Quieren que las secretarías de Hacienda, Gobernación y Educación les den una solución clara y transparente.

  • La SEP anuncia nueva revisión del calendario escolar

    La SEP anuncia nueva revisión del calendario escolar

    Mario Delgado, secretario de Educación Pública, anuncia una nueva revisión al calendario escolar 2025-2026, buscando optimizar periodos de clases y vacaciones.

    El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, anunció que el próximo lunes se llevará a cabo una revisión del calendario escolar 2025-2026. Este ajuste se produce después de confirmar que el fin del ciclo escolar se mantendrá el 5 de junio, como se había comunicado previamente.

    Durante un videomensaje, Delgado, acompañado por el secretario de Educación de Sonora, Froylán Gámez Gamboa, expresó su compromiso de priorizar el bienestar y el aprendizaje de los estudiantes. “El próximo lunes nos reuniremos todos los secretarios de Educación para revisar de nuevo el calendario escolar y hacer una propuesta definitiva”, dijo.

    El objetivo de esta revisión es garantizar que los periodos de clases y vacaciones beneficien el aprendizaje de los estudiantes. Delgado destacó la importancia de considerar las propuestas de padres de familia y organizaciones de la sociedad civil sobre los mejores momentos para realizar estas actividades.

    Este esfuerzo responde a la preocupación por la adecuación del calendario educativo y a la necesidad de cuidar la salud de los niños y jóvenes. “Siempre debemos poner como máxima prioridad el aprovechamiento de los aprendizajes”, señaló el secretario.

    Con esta decisión, el gobierno busca mejorar la organización del ciclo escolar, un elemento fundamental en la educación de millones de mexicanos. La reunión del lunes será crucial para definir los próximos pasos en esta importante tarea educativa.

  • SEP modifica el calendario escolar: clases terminarán antes

    SEP modifica el calendario escolar: clases terminarán antes

    El secretario de Educación Pública, Mario Delgado anunció que el fin de clases para el ciclo 2025-2026 se adelantará al 5 de junio, debido al calor y el Mundial 2026.

    La Secretaría de Educación Pública (SEP) sorprendió a todos al cambiar la fecha del cierre del ciclo escolar 2025-2026. A partir de ahora, las clases concluirán el 5 de junio. Esta decisión se tomó durante una reunión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, que reúne a los jefes de educación de todo el país.

    El motivo detrás de esta modificación es cuidar la salud de los estudiantes ante las altas temperaturas que se prevén para junio y julio. Además, las autoridades consideran que el Mundial 2026, que se llevará a cabo en México, traerá ajustes logísticos en diversos estados.

    La SEP aseguró que este cambio no afectará la calidad educativa. El plan de estudios se logrará cumplir sin problemas, lo que garantiza que los alumnos terminen el ciclo escolar de manera adecuada.

    Fechas importantes

    Con esta nueva disposición, el personal administrativo de las escuelas continuará trabajando hasta el 12 de junio. Esto les dará tiempo para realizar tareas internas después de que los estudiantes se vayan de vacaciones.

    Además, los maestros volverán a sus actividades el 10 de agosto. Esta fecha marca el inicio de una semana dedicada a preparar el siguiente ciclo escolar. Luego, del 17 al 28 de agosto, se llevarán a cabo dos semanas enfocadas en reforzar los aprendizajes.

    El nuevo ciclo escolar 2026-2027 empezará oficialmente el 31 de agosto. Esta fecha es clave, ya que marca el regreso a las aulas para miles de estudiantes de educación básica.

    Recomendaciones para padres de familia

    Los padres y tutores deben estar atentos a las noticias de la SEP y de las secretarías de educación estatales. Las escuelas podrían enviar información sobre evaluaciones, cierre administrativo y reinscripciones.

    Esta modificación al calendario escolar convertirá las vacaciones de verano en un tema urgente para muchas familias. Con el cierre de clases adelantado, es fundamental que se planifiquen los cuidados y actividades de verano de manera adecuada.

    En resumen, este ajuste no solo afectará el calendario de los estudiantes, sino también la organización familiar. La SEP se comprometió a seguir brindando información clara y oportuna para hacer más llevadero este cambio.

  • Internet gratuito en México

    Internet gratuito en México

    La CFE, en colaboración con el IMSS Bienestar y la SEP, avanza en la instalación de Puntos de Acceso a Internet Gratuito en todo el país.

    La Comisión Federal de Electricidad (CFE) se ha comprometido a mejorar el acceso a Internet en México. En 2025, firmó convenios con el IMSS Bienestar y la Secretaría de Educación Pública (SEP). Estos acuerdos buscan ampliar la conectividad en comunidades que más lo necesitan.

    A lo largo de 2025, la CFE instaló 3,180 Puntos de Acceso a Internet Gratuito (PAIG) en clínicas y 3,483 en tele-escuelas. Este esfuerzo fortalece el uso de servicios digitales en zonas prioritarias. Además, se espera sumar 9,004 puntos más en el primer semestre de 2026. De estos, 6,644 estarán en tele-escuelas y 2,360 en unidades médicas del IMSS Bienestar.

    Hasta febrero de 2026, la CFE ha instalado un total de 109,431 PAIG en espacios públicos en todo el país. Esta iniciativa ayuda a que más personas accedan a servicios digitales y reduzcan la brecha digital en México. 

    De manera especial, en el marco del Plan Michoacán por la Paz y la Justicia, la CFE está conectando las “Ferias del Bienestar”. Desde enero hasta el 27 de marzo,se activaron 48 puntos en 22 localidades. Estos espacios brindan oportunidades para que los ciudadanos accedan a información y recursos.

    La instalación de estos puntos de acceso no solo beneficia a los usuarios, sino que también fomenta el vínculo entre la tecnología y las comunidades. La CFE seguirá trabajando para garantizar que más mexicanos gocen de este acceso esencial.

  • SEP abre debate nacional sobre tecnología, educación y salud mental de jóvenes

    SEP abre debate nacional sobre tecnología, educación y salud mental de jóvenes

    La Secretaría de Educación Pública (SEP) inició el Foro Nacional “Más allá de las pantallas: Impacto de las tecnologías digitales en la educación y en la salud mental”, un espacio de reflexión donde especialistas, académicos y autoridades analizarán cómo el uso creciente de dispositivos y redes sociales está influyendo en la vida de niñas, niños y adolescentes.

    Durante la inauguración, el titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, señaló que el desafío no es rechazar la tecnología, sino comprender cómo se está integrando en la vida cotidiana de las nuevas generaciones y cuáles son sus efectos en el aprendizaje, el bienestar emocional y la convivencia escolar.

    El funcionario subrayó que la protección de las infancias frente a los riesgos digitales debe ser una responsabilidad compartida entre el Estado, las escuelas y las familias. Explicó que cada vez es más evidente en las aulas el impacto del uso constante de dispositivos móviles, lo que en algunos casos afecta la concentración, el rendimiento académico y las relaciones entre estudiantes.

    Foto: LosReporterosMX / Sebastián Juárez

    Además, advirtió que junto con los beneficios de la conectividad también han surgido problemáticas como el ciberacoso, el grooming, el sexting o la exposición a contenidos inapropiados, fenómenos que hoy forman parte de la realidad que enfrentan muchos jóvenes.

    Foto: LosReporterosMX / Sebastián Juárez

    El foro, organizado en coordinación con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), reúne a especialistas nacionales e internacionales que analizan tanto los riesgos como las oportunidades de las tecnologías digitales en el ámbito educativo.
    Entre ellos, Paola Cicero Arenas señaló que la llegada de herramientas como la inteligencia artificial representa una transformación profunda en la manera en que se produce y se transmite el conocimiento. A su juicio, no se trata solo de una innovación tecnológica más, sino de un cambio que está modificando la forma en que las personas aprenden, piensan y se relacionan con la información.

    Foto: LosReporterosMX / Sebastián Juárez

    Por su parte, el profesor Jonathan Haidt reconoció la importancia de abrir una discusión pública sobre el impacto de las redes sociales en la salud mental juvenil. Señaló que en distintos países se ha observado un deterioro en el bienestar emocional de adolescentes desde la expansión de los teléfonos inteligentes y de plataformas digitales que utilizan algoritmos altamente adictivos.

    Datos presentados durante el encuentro indican que el acceso a internet entre adolescentes supera el 90 por ciento a nivel mundial y que los jóvenes de entre 15 y 24 años conforman el grupo más conectado del planeta. Sin embargo, especialistas coincidieron en que la conectividad por sí sola no garantiza bienestar ni acceso efectivo a derechos digitales.

    En el caso de México, estudios citados en el foro muestran que niñas, niños y jóvenes pasan en promedio casi seis horas al día frente a dispositivos y redes sociales. Este tiempo, señalaron expertos, puede convertirse en un espacio de interacción y aprendizaje, pero también amplificar riesgos como la desinformación, la soledad o la vulnerabilidad emocional si no existe acompañamiento familiar y educativo.

    El encuentro contempla diversas mesas de trabajo donde se discutirán estrategias para promover un uso responsable de la tecnología, fortalecer la alfabetización digital y generar entornos escolares que prioricen el bienestar socioemocional de las y los estudiantes.

    Autoridades educativas señalaron que este foro será el primero de una serie de espacios de diálogo para analizar cómo el sistema educativo puede adaptarse a los retos que plantea la era digital, sin renunciar al objetivo de formar comunidades de aprendizaje más críticas, solidarias y conscientes del impacto de la tecnología en la vida cotidiana.

  • 30% de los alumnos de quinto y sexto de primaria no comprenden lo que leen

    30% de los alumnos de quinto y sexto de primaria no comprenden lo que leen

    En México, 30% de estudiantes de quinto y sexto de primaria carecen de comprensión lectora, un rezago que impacta su aprendizaje, pensamiento crítico y desarrollo personal.

    El 30% de los estudiantes de quinto y sexto de primaria no poseen comprensión lectora, así lo declaró Xóchitl Moreno Fernández, directora general de Desarrollo Curricular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), durante su participación en el encuentro internacional “Alfabetización, equidad y futuro”, llevado a cabo en Brasil.

    De acuerdo a datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación (UNESCO) 44% de los menores escolarizados en latinoamérica no comprenden lo que leen. No obstante, fue la directora de la SEP, quien aseveró que en México es el 30% de las estudiantes entre 11 y 12 quienes tienen bajo nivel de comprensión lectora.

    Este problema afecta negativamente en el desarrollo escolar, la formación de un pensamiento crítico e interpretación de la realidad, que son sumamente importantes en etapas educativas posteriores y para el desarrollo personal. Un desafío para las instancias educativas, ligado en gran parte a factores como la desigualdad social y la violencia sistemática.

    Ante esto, es necesario dar énfasis a una alfabetización con comprensión lectora y que no se quede en el conocimiento fonético; además de seguir compartiendo experiencias y políticas públicas con países de la región para seguir desarrollando planes como la “Estrategia Cultura de la Paz”, con que se busca volver las escuelas como espacios de contención, solidaridad y respeto.

  • Nadia López García, nueva titular de la Dirección General de Materiales Educativos

    Nadia López García, nueva titular de la Dirección General de Materiales Educativos

    La pedagoga oaxaqueña Nadia López García asume el liderazgo de la Dirección General de Materiales Educativos en la Secretaría de Educación Pública. Su trayectoria y compromiso con la educación inclusiva serán clave para transformar los recursos educativos en México.

    Nadia López García, pedagoga y poeta indígena, ha sido nombrada nueva titular de la Dirección General de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública. El nombramiento se hizo efectivo el 16 de febrero de 2026. López García, originaria de una familia de jornaleros agrícolas de Oaxaca, ha dedicado su vida a mejorar la educación para todos.

    Con 11 libros publicados y traducidos a diez idiomas, su obra refleja una profunda conexión con las lenguas originarias. Estudió en la Universidad Nacional Autónoma de México y ha trabajado en diversos proyectos educativos a nivel nacional e internacional. Su formación en contextos bilingües y multigrado le ha permitido entender las necesidades de estudiantes de diferentes orígenes.

    El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, destacó la importancia de su nombramiento. “Nadia traerá una extensa experiencia y una visión humanista a la dirección”, afirmó. Su trabajo buscará fortalecer los materiales educativos para hacerlos más inclusivos y accesibles.

    Uno de los objetivos principales de López García será incorporar una mayor representación de las mujeres en la historia. También planea aumentar los libros en lenguas indígenas y garantizar el acceso a formatos en macrotipo y braille. “La educación debe ser un derecho para todos”, comentó en su primer mensaje tras asumir el cargo.

    Con su historia personal, que incluye experiencias de movilidad en su infancia, ella entiende los retos que enfrentan muchos estudiantes. Pretende diseñar materiales educativos que beneficien a niñas, niños y adolescentes en situaciones similares.

    Además, se enfocará en desarrollar recursos específicos para escuelas multigrado, que son cerca del 50% de las escuelas públicas en el país. Estos materiales tendrán en cuenta las realidades de los alumnos y sus comunidades.

    Previo a este nombramiento, López García fue Coordinadora Nacional de Literatura en el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura. Allí promovió iniciativas para visibilizar a escritoras indígenas y afromexicanas.

    La nueva directora General de Materiales Educativos llega en un momento crucial para la educación en México. La Secretaría de Educación Pública reafirma su compromiso de ofrecer una educación pública, gratuita y pertinente para todas y todos. Nadie mejor que ella, con su voz y experiencia, para liderar este cambio.

  • Egresados de escuelas normales públicas tendrán prioridad en servicio educativo

    Egresados de escuelas normales públicas tendrán prioridad en servicio educativo

    La Ministra Yasmín Esquivel respalda la admisión preferencial de maestros formados en instituciones públicas para fortalecer la educación en México.

    La Ministra Yasmín Esquivel Mossa afirmó que los maestros desempeñan un papel esencial en la educación, especialmente en la formación de las nuevas generaciones. Durante una reciente sesión del Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, Esquivel apoyó que los egresados de escuelas normales públicas y de la Universidad Pedagógica Nacional tengan prioridad en el acceso al servicio público educativo.

    Esta declaración surge en el contexto de un análisis sobre la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, pues Esquivel considera que dar prioridad a estos educadores fomenta su vocación y fortalece la identidad de las instituciones que los forman. “Esto asegura que el servicio educativo cuente con personal capacitado específicamente para sus funciones”, señaló.

    Además, el Tribunal Pleno validó las normas que permiten a la Secretaría de Educación Pública (SEP) crear programas de promoción horizontal para el personal docente de educación básica. Esta promoción proporciona incentivos sin requerir cambios de funciones para los profesores.

    Es importante señalar que la Ministra enfatizó que las disposiciones impugnadas no generan un vacío normativo. El Congreso de la Unión definió claramente quiénes participan en la promoción, así como los criterios que deben seguirse, lo que demuestra un diseño sólido y coherente en la estructura normativa.

    La propuesta de priorizar a los egresados de escuelas normales públicas se presenta como una estrategia valiosa en la búsqueda de una educación de calidad en México. La decisión reafirma el compromiso de contar con docentes bien preparados que marquen la diferencia en las aulas.

  • Avances en educación: el compromiso del Gobierno de México

    Avances en educación: el compromiso del Gobierno de México

    En su comparecencia ante el Senado, el secretario Mario Delgado resalta importantes logros del Gobierno en favor de la educación en el país.

    El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, presentó los avances del Gobierno de México en el sector educativo durante su comparecencia en la Cámara de Senadores. Este evento fue parte del 1er Informe de Gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo.

    Delgado resaltó que más de 13.3 millones de estudiantes se beneficiaron del Programa de Becas durante el primer año de gobierno. Este número aumentará a 20 millones para 2026, apoyando a niñas, niños y jóvenes en su educación.

    El funcionario también mencionó que el programa “La Escuela es Nuestra” destinará 24.5 mil millones de pesos para mejorar la infraestructura de 70 mil escuelas de educación básica y 6 mil de bachillerato. Esto refuerza el compromiso del Gobierno con la educación pública.

    Mario Delgado subrayó una meta ambiciosa: declarar a México territorio libre de analfabetismo en 2026, reduciendo el rezago a menos del 4%. Este objetivo refleja la urgencia de garantizar el acceso al aprendizaje para todos.

    Además, el secretario informó sobre la distribución de 154.5 millones de nuevos libros de texto gratuitos, que incluyen materiales en 20 lenguas indígenas. Se busca celebrar la diversidad cultural y asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a recursos educativos de calidad.

    Delgado Carrillo también destacó la importancia de la salud en la educación. La Estrategia Nacional “Vive saludable, vive feliz” eliminó la comida chatarra y las bebidas azucaradas de la mayoría de las escuelas, promoviendo hábitos saludables entre los estudiantes.

    El secretario anunció que se brindará apoyo a más de 6.5 millones de alumnos, quienes recibirán valoraciones de salud en sus escuelas. Esto contribuirá a formar la generación más sana en la historia de México.

    Respecto a la violencia en las escuelas, Delgado enfatizó que hay tolerancia cero frente al acoso y la violencia sexual. En respuesta, se han implementado protocolos de igualdad y educación sexual, así como materiales educativos que protegen los derechos de las mujeres.

    En términos de infraestructura, Delgado explicó que se han creado 20 nuevos bachilleratos tecnológicos, lo que aumentará la cobertura educativa. La meta es alcanzar el 85% de cobertura con 120 mil nuevos lugares durante la actual administración.

    El secretario también presentó la plataforma “Mi derecho, mi lugar”, permitiendo a 272 mil jóvenes elegir su lugar de estudio, aumentando significativamente sus opciones. Esto marca un cambio notable en la forma de acceder a la educación en el país.

    Finalmente, Delgado subrayó la importancia de la educación superior. Hizo un llamado a las universidades para que transformen sus modelos educativos y fomenten la educación continua. La creación de la Plataforma SaberesMX busca democratizar el acceso al conocimiento.

    Mario Delgado Carrillo cerró su comparecencia reafirmando que “el magisterio es aliado de la transformación”. Para respaldar este compromiso, se han otorgado incrementos salariales significativos para los docentes, reflejando la importancia de la educación en la agenda del Gobierno.