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Etiqueta: Escuelas

  • Diputados quieren mover 5 mil millones del INE a escuelas y búsqueda de desaparecidos

    Diputados quieren mover 5 mil millones del INE a escuelas y búsqueda de desaparecidos

    La Comisión de Presupuesto asegura que el instituto conservará fondos suficientes para organizar las elecciones de 2027. El dinero iría a escuelas, medio ambiente, aviación civil y búsqueda de personas.

    Los diputados de la Comisión de Presupuesto y Cuenta Pública quieren quitar 5 mil millones de pesos al Instituto Nacional Electoral (INE) y destinarlos a otras prioridades. La propuesta está en el proyecto de dictamen del Presupuesto de Egresos de la Federación (PPEF) 2027, que ya circula entre los legisladores de la comisión.

    El INE había pedido 47 mil 10 millones de pesos para 2027. Esa cifra incluía 4 mil 736 millones para posibles consultas ciudadanas y 10 mil 842 millones para los partidos. El proyecto de presupuesto le asignaba 42 mil 274.5 millones, pero con el recorte el instituto recibiría 37 mil 275 millones.

    La comisión sostiene que el organismo no tendrá problemas para trabajar. Según su análisis, el INE podrá organizar el proceso electoral federal concurrente 2026-2027, pagar a los partidos y garantizar los derechos político-electorales de la ciudadanía.

    Para justificar el ajuste, los diputados miran las elecciones anteriores. En 2021 el INE recibió 26 mil 819 millones de pesos, y en 2024 recibió 32 mil 767 millones. A precios de 2027, esas cantidades equivalen a 34 mil 799.9 millones y 36 mil 665.5 millones. El proyecto original superaba esas cifras en 21.5 y 15.3 por ciento. Aun con el recorte, el INE tendría unos 600 millones más que en 2024.

    Así quedaría el reparto del dinero. La mayor parte, 3 mil millones, llegaría al programa La Escuela Es Nuestra, de la Secretaría de Educación Pública. El programa tenía 20 mil millones en el proyecto, una caída real de 25.5 por ciento frente a 2026. Con el refuerzo llegaría a 23 mil millones para mejorar la infraestructura, el equipamiento y los servicios de escuelas de educación básica y media superior.

    Además, el sector de medio ambiente recibiría mil millones de pesos más. Su presupuesto subiría de 49 mil 508.3 millones a 50 mil 508.3 millones.

    La Agencia Federal de Aviación Civil también ganaría terreno. El proyecto le daba apenas 175.4 millones de pesos, muy lejos de los 685 millones que tuvo en 2026. Con 700 millones extra llegaría a 875.4 millones. Con ese dinero podrá cumplir el Plan Nacional de Navegación Aérea, que mira 15 años adelante y busca seguir los estándares de la Organización de Aviación Civil Internacional.

    Por último, la Comisión Nacional de Búsqueda de Personas recibiría 300 millones de pesos. El organismo depende de la Secretaría de Gobernación. Su presupuesto subía 8 millones en términos nominales, pero en términos reales perdía 2.5 por ciento. Por eso los diputados quieren reforzar a las comisiones locales de búsqueda, que trabajan más cerca de las familias que buscan a un ser querido. El dinero mejoraría sus capacidades técnicas y operativas y apoyaría las acciones de búsqueda, localización e identificación.

    Por ahora, todo esto es un proyecto de dictamen que los legisladores de la comisión aún analizan.

  • Azcapotzalco coordina acciones para fortalecer la seguridad y la paz en escuelas

    Azcapotzalco coordina acciones para fortalecer la seguridad y la paz en escuelas

    Fuente: Coordinación General de Comunicación Social de Azcapotzalco. Este contenido no fue elaborado por la redacción de Los Reporteros MX.

    La alcaldesa Nancy Núñez encabezó en la Secundaria 54 una reunión de coordinación con autoridades capitalinas para fortalecer la seguridad escolar, prevenir la violencia y promover entornos de convivencia pacífica para niñas, niños y jóvenes.

    La alcaldía Azcapotzalco realizó el Gabinete de Seguridad, Convivencia y Paz Escolar en la Secundaria 54, con la participación de autoridades de la demarcación y dependencias del Gobierno de la Ciudad de México. El encuentro tuvo como propósito reforzar la coordinación institucional para atender las necesidades de seguridad en los planteles educativos.

    En la reunión participaron representantes de la Secretaría de Seguridad Ciudadana (SSC), Participación Ciudadana de la Ciudad de México, el IASAMA y la Coordinación de los Gabinetes de Convivencia, Paz y Seguridad Escolar. Durante la sesión se intercambiaron estrategias, información y rutas de atención para responder a situaciones que puedan afectar la seguridad y la convivencia dentro de las comunidades escolares.

    La administración encabezada por Nancy Núñez señaló que estas acciones buscan prevenir la violencia, fomentar una convivencia sana y construir espacios escolares seguros y libres de agresiones. La coordinación entre autoridades forma parte de los esfuerzos para proteger a la comunidad estudiantil y fortalecer la paz en los centros educativos de Azcapotzalco.

  • Sheinbaum charla en vivo con jóvenes y familias para frenar los riesgos de las redes

    Sheinbaum charla en vivo con jóvenes y familias para frenar los riesgos de las redes

    La presidenta pidió a padres, escuelas y empresas tecnológicas que cuiden juntos a niñas, niños y adolescentes en internet. Lo hizo en una transmisión abierta al público.

    La presidenta Claudia Sheinbaum abrió este martes una conversación directa con la gente sobre un tema que preocupa a miles de hogares: cómo proteger a la niñez en las plataformas digitales. Transmitió el encuentro en vivo por Instagram y TikTok.

    Antes del evento, la mandataria invitó a la ciudadanía con un mensaje sencillo. “Te invitamos a ser parte de una conversación sobre cómo garantizar entornos seguros en las plataformas digitales para nuestras niñas, niños y jóvenes. Ahí nos vemos”, escribió.

    Durante la charla, Sheinbaum y sus invitados explicaron los peligros más comunes que enfrentan los menores en línea. Mencionaron el ciberacoso, los contenidos que no son para su edad y el mal manejo de los datos personales.

    La titular del Ejecutivo federal insistió en que el cuidado de la infancia en el mundo virtual no recae en una sola persona. “Garantizar el bienestar de la niñez en el entorno virtual es una prioridad que requiere la suma de esfuerzos entre autoridades, familias y las propias plataformas”, afirmó.

    Además, en la transmisión se mostraron herramientas de control parental y canales para denunciar abusos. Así, las familias supieron qué pasos dar cuando un menor vive una situación de riesgo en internet.

    La presidenta también dio un lugar central a madres, padres y docentes. Les pidió acompañar a los jóvenes en el uso de la tecnología, sin prohibirla. “No se trata de aislar a la juventud de la tecnología, sino de brindarles las herramientas necesarias para que naveguen con seguridad, respeto y responsabilidad”, dijo.

    Por último, el público participó en tiempo real con dudas y propuestas. La mandataria las escuchó y cerró el encuentro con un compromiso: su gobierno impulsará políticas públicas y alianzas entre instituciones para reforzar la seguridad digital en el país.

  • Abusos en escuelas exhiben fallas del gobierno de Keiko Fujimori en Perú

    Abusos en escuelas exhiben fallas del gobierno de Keiko Fujimori en Perú

    El abuso sexual contra un estudiante de 16 años en un Liceo Naval vuelve a poner bajo la lupa la prevención de la violencia escolar, mientras los reportes de violencia sexual entre alumnos aumentaron 35 % en 2026.

    Un caso de violencia sexual contra un estudiante de 16 años del Liceo Naval Almirante Guise, en Lima, volvió a exhibir las dificultades del Estado peruano para prevenir y atender la violencia dentro de las escuelas. El adolescente denunció haber sido agredido por compañeros durante el regreso de un torneo de fútbol en un autobús. 

    La Fiscalía investiga los hechos y seis de los 10 adolescentes inicialmente detenidos quedaron bajo internamiento preventivo por hasta cuatro meses. El caso ocurre mientras los reportes de violencia sexual entre estudiantes aumentaron 35% durante los primeros ocho meses de 2026, al pasar de 885 a 1,198 casos, de acuerdo con el sistema SíseVe del Ministerio de Educación. La categoría incluye tocamientos, acoso, acoso digital y violación. 

    La Defensoría del Pueblo también advirtió deficiencias en la prevención y atención de estos casos y señaló que, en una supervisión de escuelas públicas, el 63% de los docentes carecía de herramientas para el acompañamiento socioafectivo.

    La situación representa un desafío para el gobierno de Keiko Fujimori, quien calificó el caso como “muy grave” y pidió una investigación rápida y rigurosa. Sin embargo, el problema responde a un problema sistémico relacionado con la falta de prevención, la construcción de masculinidades violentas y la ausencia de mecanismos efectivos para intervenir a tiempo.

    Además, la actuación del propio Liceo Naval quedó bajo cuestionamiento. La Defensoría del Pueblo informó que intervino para supervisar las medidas adoptadas por la institución y atender a la víctima, mientras que autoridades educativas señalaron una posible negligencia por no comunicar oportunamente el caso a la Policía y a otras instancias, como establecen los protocolos. La institución, por su parte, sostiene que actuó de manera inmediata y que colabora con las investigaciones.

    El caso deja así una pregunta para el gobierno de Fujimori: cómo evitar que la respuesta llegue solamente después de que ocurre una agresión. Mientras el Senado peruano ya planteó fortalecer los mecanismos de prevención y gestión de la violencia escolar, la Defensoría exige investigaciones rápidas, atención integral para las víctimas y medidas para impedir nuevos casos.

  • Janecarlo Lozano entrega arcotechos y anuncia obras en 87 escuelas de la GAM

    Janecarlo Lozano entrega arcotechos y anuncia obras en 87 escuelas de la GAM

    Fuente: Coordinación General de Comunicación Social de la Alcaldía Gustavo A. Madero. Este contenido no fue elaborado por la redacción de Los Reporteros MX. 

    Las primarias Juventino Rosas y José López Portillo, en Cuautepec, recibieron nuevas estructuras para actividades escolares, deportivas y recreativas.

    El alcalde de Gustavo A. Madero, Janecarlo Lozano, inauguró dos arcotechos en las primarias Juventino Rosas y José López Portillo, en Cuautepec, como parte de un programa de infraestructura que contempla obras en 87 escuelas públicas de la demarcación.

    Las estructuras tienen seis metros de altura y 225 metros cuadrados de lona reforzada, con lo que estudiantes y docentes podrán realizar actividades deportivas, recreativas y escolares sin que el sol o la lluvia sean un impedimento. Lozano señaló que las obras buscan mejorar las condiciones en las que estudian niñas y niños de la alcaldía.

    El programa contempla también la construcción de escaleras de emergencia, rehabilitación de sanitarios y sustitución de pisos, puertas y ventanas, además de otros trabajos para mejorar la seguridad y funcionamiento de los planteles. El alcalde afirmó que se busca dejar atrás las reparaciones aisladas y realizar intervenciones de mayor alcance en las escuelas.

    Lozano sostuvo que mejorar la infraestructura escolar también contribuye a reducir desigualdades y llamó a colocar los derechos de la infancia en el centro de las políticas públicas. La administración de Gustavo A. Madero busca que estas obras permitan contar con espacios más seguros y adecuados para que miles de estudiantes puedan aprender, jugar y convivir.

  • SEP endurece medidas para prevenir abuso sexual y maltrato infantil en escuelas

    SEP endurece medidas para prevenir abuso sexual y maltrato infantil en escuelas

    Mario Delgado reconoció fallas institucionales del pasado y firmó un protocolo para prevenir, atender y erradicar la violencia sexual en planteles de educación básica.

    La Secretaría de Educación Pública (SEP) reforzó sus acciones contra el abuso sexual y maltrato infantil en escuelas de educación básica, al realizar por segundo año consecutivo una jornada de concientización para fortalecer la prevención, protección y cuidado de niñas, niños y adolescentes.

    Durante el acto, realizado en la primaria Ma. de Jesús Santa Olalla López, en la alcaldía Gustavo A. Madero, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, destacó la importancia de mantener vigilancia permanente, dar seguimiento a posibles casos y fortalecer una cultura de respeto y denuncia dentro de los planteles.

    Bajo el lema “Te escucho, te comprendo, te protejo”, la jornada incluyó acciones dirigidas a autoridades, docentes y trabajadores educativos, además de orientación para que las niñas y niños conozcan sus derechos y sepan cómo alzar la voz ante situaciones de abuso o violencia.

    Delgado afirmó que es necesario “nombrar las cosas como son” para atenderlas y resolverlas, y destacó la colaboración entre autoridades, comunidad escolar, sociedad civil y organismos internacionales para desarrollar protocolos, herramientas normativas y módulos de capacitación contra la violencia infantil.

    Como parte de estas acciones, el titular de la SEP firmó como testigo de honor el Protocolo de Prevención, Atención y Erradicación de la Violencia Sexual en Educación Básica. Además, ofreció una disculpa pública a las víctimas y sus familias por las omisiones y fallas institucionales del pasado, y reconoció a quienes han denunciado y exigido justicia.

    El funcionario subrayó que ninguna niña o niño debe ser víctima de violencia, mucho menos dentro de una escuela, y aseguró que la SEP mantendrá el compromiso de transformar el sistema educativo para garantizar espacios seguros y libres de violencia para la niñez.

  • Monitoreo en tiempo real y presencia policial resguardarán escuelas en Toluca

    Monitoreo en tiempo real y presencia policial resguardarán escuelas en Toluca

    El Gobierno de Toluca puso en marcha el operativo Escuela Segura para proteger a la comunidad estudiantil durante el ciclo escolar 2026-2027, con el despliegue de mil elementos policiales, más de 900 cámaras y unidades de videovigilancia. La estrategia es coordinada por el presidente municipal Ricardo Moreno y contempla vigilancia permanente, apoyo vial y monitoreo en tiempo real.

    El Gobierno de Toluca activó el operativo Escuela Segura con motivo del inicio del ciclo escolar 2026-2027, mediante el despliegue de mil elementos policiales en los alrededores de los planteles, principalmente durante los horarios de entrada y salida. El dispositivo busca reforzar la seguridad de estudiantes, docentes y familias en cientos de escuelas de la capital mexiquense.

    La estrategia incorpora 30 patrullas inteligentes, dos unidades C4 móviles, cuatro torres de videovigilancia, drones y una red de más de 900 cámaras conectadas al Centro de Mando Municipal. Desde este punto se supervisará en tiempo real el entorno de las escuelas y se mantendrá comunicación con los elementos desplegados en campo para responder ante cualquier incidente.

    Además de la vigilancia policial, el operativo contempla acciones de prevención y movilidad, con recorridos de la Policía Municipal, presencia de Guardianes Ciclistas y personal de vialidad en los puntos de mayor concentración. Las autoridades también implementarán el esquema Carrusel Vial para facilitar el ascenso y descenso de estudiantes y agilizar la circulación vehicular y peatonal.

    El dispositivo permanecerá activo durante todo el ciclo escolar, con especial atención en los momentos de mayor afluencia en los planteles. El gobierno municipal pidió a madres y padres de familia, docentes y estudiantes colaborar mediante reportes oportunos ante cualquier situación de riesgo a través del 9-1-1 y 089.

  • Sinaloa ya atiende falta de energía eléctrica en 82 escuelas

    Sinaloa ya atiende falta de energía eléctrica en 82 escuelas

    La gobernadora Graciela Domínguez informó que los trabajos de rehabilitación ya están en marcha.

    El Gobierno de Sinaloa ya atiende el problema de falta de energía eléctrica en 82 escuelas de educación básica al inicio del ciclo escolar 2026-2027. La gobernadora Graciela Domínguez Nava explicó que estos planteles representan menos del 1% de las 5 mil 938 escuelas que existen en el estado y aseguró que se trabaja para resolver la situación lo antes posible.

    De las 82 escuelas afectadas, 41 ya cuentan con obras de rehabilitación contratadas, mientras que en otras 38 está por iniciar el proceso de contratación. En los tres planteles restantes se analiza una alternativa jurídica que permita acelerar los trabajos. La inversión estimada es de 91 millones de pesos, aunque podría superar los 100 millones.

    Mientras concluyen las obras, las autoridades implementaron clases virtuales en las escuelas sin electricidad para evitar que los estudiantes se retrasen. En aquellos planteles donde el servicio es parcial, se organizaron turnos para mantener actividades presenciales en las aulas que sí cuentan con energía.

    La rehabilitación está a cargo del ISIFE, con apoyo de la Secretaría de Obras Públicas para acelerar las soluciones. Domínguez señaló que la meta es que las 82 escuelas recuperen el servicio en aproximadamente mes y medio. Además, informó que mediante La Escuela es Nuestra, mil 618 planteles han sido atendidos este año con una inversión de 521 millones de pesos.

  • Gaby Osorio fortalece la educación en Tlalpan con nueva secundaria en Jardines de San Juan

    Gaby Osorio fortalece la educación en Tlalpan con nueva secundaria en Jardines de San Juan

    La Secundaria 344 recibió a su primera generación y se suma a una ruta educativa que ya contempla primaria, preparatoria y universidad cada vez más cerca de las comunidades de la periferia.

    En el arranque del ciclo escolar 2026-2027, la alcaldesa de Tlalpan, Gaby Osorio, inauguró la Secundaria 344 de Jardines de San Juan, una obra que da continuidad al proyecto de infraestructura educativa impulsado años atrás en esta comunidad por la hoy presidenta de México, Claudia Sheinbaum.

    La nueva escuela representa un avance para las familias de esta zona de la periferia de Tlalpan, donde durante años niñas, niños y adolescentes tuvieron que trasladarse a otras comunidades para continuar sus estudios. Osorio destacó que la apertura responde a una visión de justicia social y derecho a la educación, acercando los planteles a los lugares donde viven las y los estudiantes.

    “Muchos de los sueños que inició la hoy Presidenta estamos nosotras concretándolos”, afirmó la alcaldesa, al recordar que durante la gestión de Sheinbaum en Tlalpan comenzó el impulso a la infraestructura educativa de Jardines de San Juan y que posteriormente, como jefa de Gobierno, inauguró la primaria de la comunidad.

    Osorio destacó que la secundaria no es un proyecto aislado, sino parte de una estrategia para ampliar la oferta educativa en los pueblos de Tlalpan. A la primaria y ahora secundaria se sumarán una preparatoria en San Andrés Totoltepec y la Universidad Nacional Rosario Castellanos, con lo que las nuevas generaciones tendrán más opciones para continuar su formación sin alejarse de sus familias.

    Durante la ceremonia, la alcaldesa reconoció la organización de madres, padres de familia y habitantes de Jardines de San Juan, quienes durante años exigieron una secundaria para la comunidad. “Esta secundaria surge de la lucha colectiva”, señaló. La Secundaria 344 recibió así a su primera generación, un hecho que Osorio calificó como histórico.

    Como parte del regreso a clases, también anunció el inicio de Auxilio Escolar, programa mediante el cual personal de la alcaldía apoyará en planteles durante los horarios de entrada y salida para mejorar la movilidad y reforzar entornos seguros. Con ello, Tlalpan amplía la infraestructura educativa y avanza en una ruta para que primaria, secundaria, preparatoria y universidad estén cada vez más cerca de las comunidades.

  • Sheinbaum presenta “ABC de las emociones”: programa de salud mental para adolescentes en México

    Sheinbaum presenta “ABC de las emociones”: programa de salud mental para adolescentes en México

    El “ABC de las emociones” llegará a las escuelas con actividades semanales y 16 millones de guías para estudiantes, familias y docentes.

    Durante el regreso a clases 2026-2027, la presidenta Claudia Sheinbaum anunció la implementación del programa “ABC de las emociones”, una estrategia enfocada en fortalecer la salud mental y el bienestar socioemocional de adolescentes que cursan la secundaria en todo el país.

    Desde la Escuela Secundaria Técnica No. 10, en Ciudad de México, la mandataria explicó que la adolescencia es una etapa marcada por cambios físicos, emocionales y sociales, por lo que resulta necesario generar espacios para hablar de las situaciones que enfrentan las y los jóvenes. El programa contempla dedicar un día a la semana, particularmente los lunes, a actividades relacionadas con las emociones.

    Sheinbaum destacó que factores como la angustia, los cambios propios de la adolescencia y el impacto de las redes sociales pueden generar problemas emocionales entre los estudiantes. Por ello, llamó a que estos temas sean abordados de manera abierta en las aulas, con acompañamiento de docentes, madres, padres y autoridades.

    La subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez, explicó que el programa tendrá un enfoque preventivo y comunitario, con actividades didácticas, ejercicios, sociodramas y dinámicas de integración. La estrategia busca fortalecer la comunicación, la convivencia escolar y familiar, así como las herramientas de los adolescentes para expresar lo que sienten.

    Como parte de la iniciativa se distribuirán 16 millones de guías: 7.5 millones estarán dirigidas a estudiantes, otros 7.5 millones a madres, padres y personas cuidadoras, y un millón para docentes. También se realizarán asambleas informativas en las escuelas para involucrar a las familias en el acompañamiento emocional de los jóvenes.

    El Gobierno de México prevé además la participación de funcionarios públicos en las escuelas, con el objetivo de acercar las instituciones a las comunidades educativas. Con el “ABC de las emociones”, la administración federal busca que la salud mental de los adolescentes sea atendida desde la prevención, la comunicación y el acompañamiento colectivo.