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Etiqueta: Escuelas

  • SEP endurece medidas para prevenir abuso sexual y maltrato infantil en escuelas

    SEP endurece medidas para prevenir abuso sexual y maltrato infantil en escuelas

    Mario Delgado reconoció fallas institucionales del pasado y firmó un protocolo para prevenir, atender y erradicar la violencia sexual en planteles de educación básica.

    La Secretaría de Educación Pública (SEP) reforzó sus acciones contra el abuso sexual y maltrato infantil en escuelas de educación básica, al realizar por segundo año consecutivo una jornada de concientización para fortalecer la prevención, protección y cuidado de niñas, niños y adolescentes.

    Durante el acto, realizado en la primaria Ma. de Jesús Santa Olalla López, en la alcaldía Gustavo A. Madero, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, destacó la importancia de mantener vigilancia permanente, dar seguimiento a posibles casos y fortalecer una cultura de respeto y denuncia dentro de los planteles.

    Bajo el lema “Te escucho, te comprendo, te protejo”, la jornada incluyó acciones dirigidas a autoridades, docentes y trabajadores educativos, además de orientación para que las niñas y niños conozcan sus derechos y sepan cómo alzar la voz ante situaciones de abuso o violencia.

    Delgado afirmó que es necesario “nombrar las cosas como son” para atenderlas y resolverlas, y destacó la colaboración entre autoridades, comunidad escolar, sociedad civil y organismos internacionales para desarrollar protocolos, herramientas normativas y módulos de capacitación contra la violencia infantil.

    Como parte de estas acciones, el titular de la SEP firmó como testigo de honor el Protocolo de Prevención, Atención y Erradicación de la Violencia Sexual en Educación Básica. Además, ofreció una disculpa pública a las víctimas y sus familias por las omisiones y fallas institucionales del pasado, y reconoció a quienes han denunciado y exigido justicia.

    El funcionario subrayó que ninguna niña o niño debe ser víctima de violencia, mucho menos dentro de una escuela, y aseguró que la SEP mantendrá el compromiso de transformar el sistema educativo para garantizar espacios seguros y libres de violencia para la niñez.

  • Monitoreo en tiempo real y presencia policial resguardarán escuelas en Toluca

    Monitoreo en tiempo real y presencia policial resguardarán escuelas en Toluca

    El Gobierno de Toluca puso en marcha el operativo Escuela Segura para proteger a la comunidad estudiantil durante el ciclo escolar 2026-2027, con el despliegue de mil elementos policiales, más de 900 cámaras y unidades de videovigilancia. La estrategia es coordinada por el presidente municipal Ricardo Moreno y contempla vigilancia permanente, apoyo vial y monitoreo en tiempo real.

    El Gobierno de Toluca activó el operativo Escuela Segura con motivo del inicio del ciclo escolar 2026-2027, mediante el despliegue de mil elementos policiales en los alrededores de los planteles, principalmente durante los horarios de entrada y salida. El dispositivo busca reforzar la seguridad de estudiantes, docentes y familias en cientos de escuelas de la capital mexiquense.

    La estrategia incorpora 30 patrullas inteligentes, dos unidades C4 móviles, cuatro torres de videovigilancia, drones y una red de más de 900 cámaras conectadas al Centro de Mando Municipal. Desde este punto se supervisará en tiempo real el entorno de las escuelas y se mantendrá comunicación con los elementos desplegados en campo para responder ante cualquier incidente.

    Además de la vigilancia policial, el operativo contempla acciones de prevención y movilidad, con recorridos de la Policía Municipal, presencia de Guardianes Ciclistas y personal de vialidad en los puntos de mayor concentración. Las autoridades también implementarán el esquema Carrusel Vial para facilitar el ascenso y descenso de estudiantes y agilizar la circulación vehicular y peatonal.

    El dispositivo permanecerá activo durante todo el ciclo escolar, con especial atención en los momentos de mayor afluencia en los planteles. El gobierno municipal pidió a madres y padres de familia, docentes y estudiantes colaborar mediante reportes oportunos ante cualquier situación de riesgo a través del 9-1-1 y 089.

  • Sinaloa ya atiende falta de energía eléctrica en 82 escuelas

    Sinaloa ya atiende falta de energía eléctrica en 82 escuelas

    La gobernadora Graciela Domínguez informó que los trabajos de rehabilitación ya están en marcha.

    El Gobierno de Sinaloa ya atiende el problema de falta de energía eléctrica en 82 escuelas de educación básica al inicio del ciclo escolar 2026-2027. La gobernadora Graciela Domínguez Nava explicó que estos planteles representan menos del 1% de las 5 mil 938 escuelas que existen en el estado y aseguró que se trabaja para resolver la situación lo antes posible.

    De las 82 escuelas afectadas, 41 ya cuentan con obras de rehabilitación contratadas, mientras que en otras 38 está por iniciar el proceso de contratación. En los tres planteles restantes se analiza una alternativa jurídica que permita acelerar los trabajos. La inversión estimada es de 91 millones de pesos, aunque podría superar los 100 millones.

    Mientras concluyen las obras, las autoridades implementaron clases virtuales en las escuelas sin electricidad para evitar que los estudiantes se retrasen. En aquellos planteles donde el servicio es parcial, se organizaron turnos para mantener actividades presenciales en las aulas que sí cuentan con energía.

    La rehabilitación está a cargo del ISIFE, con apoyo de la Secretaría de Obras Públicas para acelerar las soluciones. Domínguez señaló que la meta es que las 82 escuelas recuperen el servicio en aproximadamente mes y medio. Además, informó que mediante La Escuela es Nuestra, mil 618 planteles han sido atendidos este año con una inversión de 521 millones de pesos.

  • Gaby Osorio fortalece la educación en Tlalpan con nueva secundaria en Jardines de San Juan

    Gaby Osorio fortalece la educación en Tlalpan con nueva secundaria en Jardines de San Juan

    La Secundaria 344 recibió a su primera generación y se suma a una ruta educativa que ya contempla primaria, preparatoria y universidad cada vez más cerca de las comunidades de la periferia.

    En el arranque del ciclo escolar 2026-2027, la alcaldesa de Tlalpan, Gaby Osorio, inauguró la Secundaria 344 de Jardines de San Juan, una obra que da continuidad al proyecto de infraestructura educativa impulsado años atrás en esta comunidad por la hoy presidenta de México, Claudia Sheinbaum.

    La nueva escuela representa un avance para las familias de esta zona de la periferia de Tlalpan, donde durante años niñas, niños y adolescentes tuvieron que trasladarse a otras comunidades para continuar sus estudios. Osorio destacó que la apertura responde a una visión de justicia social y derecho a la educación, acercando los planteles a los lugares donde viven las y los estudiantes.

    “Muchos de los sueños que inició la hoy Presidenta estamos nosotras concretándolos”, afirmó la alcaldesa, al recordar que durante la gestión de Sheinbaum en Tlalpan comenzó el impulso a la infraestructura educativa de Jardines de San Juan y que posteriormente, como jefa de Gobierno, inauguró la primaria de la comunidad.

    Osorio destacó que la secundaria no es un proyecto aislado, sino parte de una estrategia para ampliar la oferta educativa en los pueblos de Tlalpan. A la primaria y ahora secundaria se sumarán una preparatoria en San Andrés Totoltepec y la Universidad Nacional Rosario Castellanos, con lo que las nuevas generaciones tendrán más opciones para continuar su formación sin alejarse de sus familias.

    Durante la ceremonia, la alcaldesa reconoció la organización de madres, padres de familia y habitantes de Jardines de San Juan, quienes durante años exigieron una secundaria para la comunidad. “Esta secundaria surge de la lucha colectiva”, señaló. La Secundaria 344 recibió así a su primera generación, un hecho que Osorio calificó como histórico.

    Como parte del regreso a clases, también anunció el inicio de Auxilio Escolar, programa mediante el cual personal de la alcaldía apoyará en planteles durante los horarios de entrada y salida para mejorar la movilidad y reforzar entornos seguros. Con ello, Tlalpan amplía la infraestructura educativa y avanza en una ruta para que primaria, secundaria, preparatoria y universidad estén cada vez más cerca de las comunidades.

  • Sheinbaum presenta “ABC de las emociones”: programa de salud mental para adolescentes en México

    Sheinbaum presenta “ABC de las emociones”: programa de salud mental para adolescentes en México

    El “ABC de las emociones” llegará a las escuelas con actividades semanales y 16 millones de guías para estudiantes, familias y docentes.

    Durante el regreso a clases 2026-2027, la presidenta Claudia Sheinbaum anunció la implementación del programa “ABC de las emociones”, una estrategia enfocada en fortalecer la salud mental y el bienestar socioemocional de adolescentes que cursan la secundaria en todo el país.

    Desde la Escuela Secundaria Técnica No. 10, en Ciudad de México, la mandataria explicó que la adolescencia es una etapa marcada por cambios físicos, emocionales y sociales, por lo que resulta necesario generar espacios para hablar de las situaciones que enfrentan las y los jóvenes. El programa contempla dedicar un día a la semana, particularmente los lunes, a actividades relacionadas con las emociones.

    Sheinbaum destacó que factores como la angustia, los cambios propios de la adolescencia y el impacto de las redes sociales pueden generar problemas emocionales entre los estudiantes. Por ello, llamó a que estos temas sean abordados de manera abierta en las aulas, con acompañamiento de docentes, madres, padres y autoridades.

    La subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez, explicó que el programa tendrá un enfoque preventivo y comunitario, con actividades didácticas, ejercicios, sociodramas y dinámicas de integración. La estrategia busca fortalecer la comunicación, la convivencia escolar y familiar, así como las herramientas de los adolescentes para expresar lo que sienten.

    Como parte de la iniciativa se distribuirán 16 millones de guías: 7.5 millones estarán dirigidas a estudiantes, otros 7.5 millones a madres, padres y personas cuidadoras, y un millón para docentes. También se realizarán asambleas informativas en las escuelas para involucrar a las familias en el acompañamiento emocional de los jóvenes.

    El Gobierno de México prevé además la participación de funcionarios públicos en las escuelas, con el objetivo de acercar las instituciones a las comunidades educativas. Con el “ABC de las emociones”, la administración federal busca que la salud mental de los adolescentes sea atendida desde la prevención, la comunicación y el acompañamiento colectivo.

  • Más de 20 estados avanzan en la regulación de celulares en escuelas

    Más de 20 estados avanzan en la regulación de celulares en escuelas

    Al menos 21 entidades federativas avanzan en medidas para regular el uso de celulares en escuelas, mientras el Gobierno federal prepara una propuesta nacional. Dieciséis estados ya cuentan con algún tipo de regulación, cinco mantienen iniciativas en trámite y Tlaxcala implementó recientemente lineamientos administrativos.

    Las entidades que ya tienen restricciones o regulaciones son Aguascalientes, Campeche, Ciudad de México, Coahuila, Durango, Estado de México, Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Michoacán, Nuevo León, Querétaro, San Luis Potosí, Sonora y Tamaulipas. En general, las medidas limitan el uso de dispositivos durante las clases, salvo para actividades académicas, emergencias o situaciones excepcionales.

    La Ciudad de México y el Estado de México destacan por haber aprobado reformas a sus leyes educativas, mientras que Sinaloa, Nayarit, Oaxaca, Puebla y Quintana Roo mantienen iniciativas legislativas en proceso. Sinaloa aprobó recientemente restricciones que permiten el uso de celulares únicamente con fines académicos o ante emergencias, bajo supervisión docente.

    Tlaxcala también implementó lineamientos obligatorios para regular los dispositivos durante la jornada escolar. Mientras tanto, Veracruz analiza una propuesta que incluiría restricciones para estudiantes y docentes de secundaria, y otras entidades continúan discutiendo sus propias medidas. Las autoridades buscan reducir distracciones, prevenir el ciberacoso y promover un uso responsable de la tecnología en las aulas.

    En el caso del Estado de México, las autoridades trabajan en lineamientos, protocolos y manuales que establecerán las condiciones y horarios para utilizar dispositivos electrónicos, con una aplicación prevista para el ciclo escolar 2026-2027. El objetivo es que las restricciones no representen una prohibición absoluta y que los celulares puedan emplearse cuando exista una finalidad pedagógica autorizada.

  • Colombia declara emergencia económica tras el sismo

    Colombia declara emergencia económica tras el sismo

    El presidente Abelardo de la Espriella activa un mecanismo constitucional para crear el Fondo Milagro y reconstruir el país tras el terremoto de magnitud 7.4.

    El mandatario colombiano tomó una decisión histórica este miércoles. Anunció el uso de la emergencia económica, una herramienta que otorga la Constitución para enfrentar crisis de gran magnitud. Con ella espera agilizar la respuesta ante la tragedia que golpeó al país.

    La medida permitirá crear el Fondo Milagro, un mecanismo especial para canalizar recursos. Ahí llegarán aportes nacionales e internacionales destinados a la reconstrucción. El dinero se enfocará en hospitales, escuelas, viviendas, carreteras y aeropuertos dañados.

    “Se trata, sin duda, de una enorme tragedia”, afirmó De la Espriella durante su intervención. El presidente explicó que el gobierno concentra sus esfuerzos en dos frentes. Primero atiende a los heridos y después reconstruye las zonas más golpeadas.

    Las cifras de daños revelan la magnitud del desastre. El terremoto afectó 53.526 viviendas y provocó el colapso de 140 edificios. También dejó daños en 1.819 instituciones educativas, 631 centros comunitarios y 179 centros de salud.

    La infraestructura de transporte también sufrió golpes severos. Un puente peatonal quedó totalmente destruido, mientras otros 20 puentes vehiculares resultaron dañados. Además, 203 tramos de carretera, 44 sistemas de agua potable y cinco aeropuertos presentan afectaciones.

    El gobierno descartó por ahora subir impuestos para financiar la reconstrucción. En cambio, buscará créditos internacionales, entre ellos uno cercano a 450 millones de dólares con el Banco Mundial. La emergencia económica tendrá una duración aproximada de doce meses.

  • Pantallas en las aulas causan pérdida cognitiva y riesgos de privacidad: Unesco

    Pantallas en las aulas causan pérdida cognitiva y riesgos de privacidad: Unesco

    La Unesco advirtió que el uso excesivo de pantallas provoca pérdida cognitiva, fatiga mental y riesgos de privacidad para los estudiantes sin una regulación adecuada.

    -Mateo Segura

    La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) alertó de que la exposición desmedida a teléfonos inteligentes y tabletas está provocando la disminución de habilidades cognitivas clave en los estudiantes, tales como la comprensión lectora, la retención de atención prolongada y la fragmentación del aprendizaje.

    A través de su informe titulado “Tecnología en la Educación: ¿una herramienta en los términos de quién?”, el organismo internacional detalló que las herramientas digitales evolucionan en promedio cada 36 meses, un ritmo que supera la capacidad de las instituciones para evaluar sus verdaderos impactos. Además, la Unesco evidenció que las pruebas sobre la eficacia tecnológica provienen frecuentemente de las mismas empresas que las comercializan; un ejemplo de ello es la compañía Pearson, que financió sus propios estudios para intentar desmentir análisis independientes que demostraban la nula incidencia educativa de sus productos.

    El uso poco saludable de redes sociales impulsado por algoritmos ha escalado a tal grado que, desde 2024, el diccionario de Oxford incorporó los términos “doomscrolling”, definido como el consumo compulsivo de contenido negativo, y “brain-rot”, referente a la fatiga mental por la exposición adictiva a material trivial. 

    Ante esta realidad, la agencia subrayó la urgencia de garantizar un acceso equitativo e informado a las tecnologías para evitar afectaciones mayores.

    En materia de normatividad, datos de la plataforma Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) revelaron que, hasta finales de 2024, únicamente 28 sistemas educativos en América Latina y el Caribe aplicaban algún tipo de regulación sobre los celulares en las escuelas. Dentro de esta estadística figura México, donde 16 entidades federativas han aprobado leyes restrictivas al respecto.

    Finalmente, la Unesco advirtió sobre los graves peligros relacionados con la seguridad digital infantil. Un análisis reciente de la organización demostró que el 89 por ciento de 163 productos de tecnología educativa implementados durante la pandemia tenían la capacidad de encuestar a los menores de edad, lo que vulnera de manera directa su derecho a la privacidad y a desenvolverse en un entorno digital seguro.

  • Anuncia Ricardo Moreno nuevas preparatorias y rehabilitación de espacios deportivos en Toluca

    Anuncia Ricardo Moreno nuevas preparatorias y rehabilitación de espacios deportivos en Toluca

    El alcalde Ricardo Moreno impulsará dos nuevas preparatorias en el norte de Toluca y la rehabilitación de recintos deportivos municipales.

    El presidente municipal de Toluca, Ricardo Moreno Bastida, anunció la puesta en marcha de un proyecto integral que contempla la construcción de dos nuevas preparatorias en la zona norte del municipio, así como la rehabilitación de la infraestructura deportiva local.

    Durante una supervisión en la Unidad Deportiva Profesor Filiberto Navas Valdés, el alcalde señaló que el objetivo es combatir el rezago en espacios públicos y garantizar mayores oportunidades académicas y de esparcimiento para los jóvenes. Además, destacó que la intervención en este complejo deportivo se ejecutará en coordinación con el Gobierno Federal para transformarlo en un centro integral de convivencia comunitaria.

    Estas acciones forman parte de la estrategia del Ayuntamiento de Toluca para fortalecer la infraestructura social, recuperar espacios comunitarios e impulsar el desarrollo educativo y deportivo en la capital mexiquense.

  • Sheinbaum impulsa prohibir celulares en escuelas de educación básica

    Sheinbaum impulsa prohibir celulares en escuelas de educación básica

    La presidenta busca sumar a todo el país a una tendencia que ya siguen 16 estados para cuidar la salud y el aprendizaje de los estudiantes.

    Claudia Sheinbaum anunció que Guanajuato ya cuenta con reglas propias para regular el uso de celulares en las aulas. Con esta entidad, ya son 16 los estados que avanzan en la materia.

    La presidenta explicó que el objetivo no es prohibir los teléfonos por completo. El plan busca fomentar un uso responsable dentro de los planteles educativos del país.

    Detrás de esta estrategia está la preocupación por el tiempo de pantalla en niñas, niños y adolescentes. El gobierno federal espera que todos los estados adopten lineamientos similares antes de que termine el año.

    Las nuevas reglas fijarán criterios claros para el uso de dispositivos en cada escuela. También limitarán el tiempo de exposición a pantallas durante el horario de clases.

    Existirán excepciones para actividades pedagógicas o para apoyar a estudiantes con necesidades específicas. Cada plantel podrá crear sus propias políticas, siempre dentro del marco estatal y federal.

    El enfoque central protege el bienestar emocional, físico y social de los alumnos. Por eso, el plan incluye campañas y talleres de educación digital para familias y docentes.

    Sheinbaum fue clara sobre el alcance de la medida. “No se trata de demonizar las herramientas”, afirmó, sino de encontrar un balance que aproveche lo positivo de la tecnología.

    Al mismo tiempo, la mandataria busca proteger a los menores de riesgos como la adicción, la ansiedad y el bajo rendimiento escolar. El debate evita, por ahora, una postura de prohibición absoluta.

    Aguascalientes, Campeche, la Ciudad de México y Coahuila ya forman parte de la lista de estados regulados. Se suman Durango, el Estado de México, Guanajuato y Guerrero.

    También aplican estas reglas Hidalgo, Jalisco, Michoacán y Nuevo León. Completan la lista Querétaro, San Luis Potosí, Sonora y Tamaulipas, sin importar el partido en el poder.

    Durante su conferencia matutina, Sheinbaum insistió en construir consensos en lugar de imponer reglas de forma unilateral. “Que entre todas y todos lleguemos a un acuerdo”, expresó la presidenta.

    En agosto y septiembre se realizarán foros regionales con especialistas, autoridades, docentes y familias. Ahí se analizará a fondo el impacto de la tecnología en el desarrollo infantil.

    Organismos internacionales como la Unesco ya alertaron sobre los efectos del uso excesivo de pantallas. El sueño, la salud mental y el desempeño escolar figuran entre los más afectados.

    Por esa razón, el gobierno federal decidió actuar. La meta es proteger el desarrollo integral de la niñez y, a la vez, orientar a las familias sobre los riesgos de la tecnología.