Etiqueta: Educación

  • Anuncia Ricardo Moreno nuevas preparatorias y rehabilitación de espacios deportivos en Toluca

    Anuncia Ricardo Moreno nuevas preparatorias y rehabilitación de espacios deportivos en Toluca

    El alcalde Ricardo Moreno impulsará dos nuevas preparatorias en el norte de Toluca y la rehabilitación de recintos deportivos municipales.

    El presidente municipal de Toluca, Ricardo Moreno Bastida, anunció la puesta en marcha de un proyecto integral que contempla la construcción de dos nuevas preparatorias en la zona norte del municipio, así como la rehabilitación de la infraestructura deportiva local.

    Durante una supervisión en la Unidad Deportiva Profesor Filiberto Navas Valdés, el alcalde señaló que el objetivo es combatir el rezago en espacios públicos y garantizar mayores oportunidades académicas y de esparcimiento para los jóvenes. Además, destacó que la intervención en este complejo deportivo se ejecutará en coordinación con el Gobierno Federal para transformarlo en un centro integral de convivencia comunitaria.

    Estas acciones forman parte de la estrategia del Ayuntamiento de Toluca para fortalecer la infraestructura social, recuperar espacios comunitarios e impulsar el desarrollo educativo y deportivo en la capital mexiquense.

  • La educación mexicana amenazada, pero la conciencia crece

    La educación mexicana amenazada, pero la conciencia crece

    “…rondando el aula ando
    por pasillos fatuos y volátiles
    siguen su curso
    para vencer la muerte
    en vida consciente
    mis niños, mis niñas
    creando amorosos estoy…”

    A. Castellanos L. 2018

      Entre los ataques de la derecha y las pifias intencionales de Mario Delgado y secuaces contra la UPN, el IPN, la CNTE y la inmensa mayoría de la docencia activa en México, además de los golpes sistemáticos y dolorosos contra la autoridad de cada persona docente en el aula, la educación va perdiendo valor porque en la actualidad no basta con tener un título de nivel licenciatura, de maestría o de doctorado para recibir un salario digno y suficiente para vivir en la medianía a la que se refirió el Presidente Benito Juárez García.

      Los salarios mínimos se incrementan, pero el costo de la vivienda y el sustento general se incrementan muy por encima de la inflación declarada, ya sea por la Secretaría de Hacienda, por el Banco de México o por el INEGI. Hay demasiados bienes y servicios que no son contemplados por ese resultado estadístico.

      En regiones del trópico húmedo es necesario impermeabilizar, repintar y restaurar las viviendas al menos dos veces al año para que el deterioro no convierta ese mantenimiento en impagable para, incluso, la clase media ilustrada. La única solución es abusar del crédito, que después se convierte en una carga imposible de llevar y se convierte en una terrible bola de nieve que termina en avalancha que arrasa con la economía de las familias, lo que redunda en una inestabilidad emocional que no hay sicólogo o siquiatra que resuelvan.

      Se trata de un signo del abuso sobre la gente provocado por un sistema económico y político que degrada a la persona y la concibe solamente como fuerza de trabajo y como mercancía barata, porque siempre habrá quien puede venderla por un menor precio, por eso la pobreza le conviene al capital.

      La lucha de las personas que se emplean en el gobierno o en las empresas, siempre será vista como subversiva y por ende se criminalizará, tal como ocurrió con el EZLN en el pasado, o con los líderes indígenas en la actualidad, estos que acusan a los tres niveles del gobierno por complicidad con Los Ardillos en Guerrero en su camino a exigir demandas comunitarias y obras de infraestructura en una reunión prevista con autoridades estatales. Así funciona el Estado en defensa del capitalismo.

      Si la educación puede generar una conciencia de clase colectiva, como es el intento de la Nueva Escuela Mexicana a través de los Libros de Texto Gratuitos, la derecha y los neoliberales que siguen enquistados en el Gobierno Federal, harán todo cuánto puedan para detener cada intento, pero los avances se irán reflejando en la conciencia popular, que empezó a despertar poco antes de los comicios de 2018 y que ahora tratan de dormir en complicidad con los medios tradicional y algunos de los supuestamente alternativos, pero que ha despertado y empieza a escampar e irá consiguiendo cada vez más victorias, aunque el “Norte Cruel”, como llamado así por José Martí a los Estados Unidos de América, haga berrinche anaranjado. El ejemplo cubano debe ser muestra para todos y la lucha petrista en Colombia también.

      La amenaza contra la Nueva Escuela Mexicana y la concientización del Pueblo desde el aula, no se va a detener, bien dijo Andrés Manuel López Obrador, esto ya nadie lo detiene. La lucha sigue y sigue, ahí están la CNTE, el Frente Nacional por las 40 Horas, el Frente Anti Gentrificación en la CDMX, el Frente Antiimperialista Mexicano y otros.

      Continúo con la siguiente fracción del texto de Joaquín Ortega Arenas.

      LA SILENCIADA HISTORIA DEL MOVIMIENTO MAGISTERIAL-POPULAR QUE INICIÓ LA CNTE. 3ª y Última parte.

      En 1988, llegó a la Presidencia de la República un criminal sujeto que sirvió perfectamente a los intereses de Estados Unidos en México, al negociar secretamente e imponer a todos los mexicanos un Tratado de Libre Comercio que significó el desmantelamiento de las cadenas productivas, la quiebra de cientos de miles de empresas nacionales y el desempleo de millones de trabajadores. Tras un escandaloso fraude electoral y asesinar a cientos de opositores, el señor Salinas de Gortari quiso aplacar la inconformidad, la resistencia y la dignidad de los maestros colocando en la secretaría general del SNTE a la cínica y corrupta lideresa Elba Esther Gordillo Morales, en sustitución del anterior cacique sindical. La señora Gordillo llegó con la promesa de “dignificar y democratizar al sindicato y al gremio magisterial”.

      Salinas había asesinado a la sirvienta de su casa cuando niño (ver noticia en Internet, Excélsior 1951), durante su campaña por la Presidencia fueron asesinados más de 500 opositores, así como los dos principales asesores electorales de Cuauhtémoc Cárdenas, el candidato que iba ganando antes de que el secretario de gobernación anunciara la “caída del sistema de cómputo”. Así que Salinas estaba interesado en limpiar su imagen: sustituyó al cacique Carlos Jongitud Barrios por Elba Esther Gordillo en 1989; el mismo año sustituyó al corrupto líder petrolero Joaquín Hernández Galicia por otros líderes corruptos; luego continuó pagando millones de pesos en publicidad a periodistas de prensa, radio y televisión para que atacaran con rabia a los movimientos de maestros, choferes y obreros independientes. Al terminar su negro sexenio ordenaría asesinar al candidato a la Presidencia de la República por su propio cartel-partido (el PRI), Luis Donaldo Colosio, y a su cuñado y secretario general del mismo grupo, Francisco Ruiz Massieu.

      Pero pese a que andaba con la cola entre las patas y hasta en huelga de hambre se puso por el encarcelamiento de su hermano Raúl durante el gobierno de Zedillo, nada se procedió en su contra pues fue tal la riqueza que concentró en favor del capital transnacional y en unas pocas manos de corruptos nacionales que pudo más la capacidad de corromper. A tal grado que, con el tiempo y la labor de los medios y la intelectualidad mediocre y servil al sistema, pasó de ser uno de los presidentes más despreciables que ha tenido México, para convertirse en “uno de los hombre más inteligentes y emprendedores”, según algunos intelectuales mediocres.

      La putrefacción del sistema político se tragó con mucha facilidad a todos los partidos buscadores de registro y de puestos públicos, particularmente los de la claudicante “izquierda” que renegó a todos los principios que decía defender al caerse los gobiernos estatistas del bloque soviético que los alentaban. El propio señor Cárdenas dejó pronto de denunciar los fraudes y crímenes de Salinas a cambio de cargos en el gobierno del DF y, tras querer convertirse en candidato eterno a la Presidencia de la República, terminó como empleado de quinta en los gobiernos capitalinos del PRD. Dogmáticos, incapaces de asimilar, analizar y dar proyección a los acontecimientos, pero, sobre todo, corrompidos con los millones que el gobierno les otorgó con el único fin de embaucar a la población votantes con la simulación de la democracia burguesa, estos partidos paraestatales hoy día no se distinguen en absoluto de ninguno de los partidos del sistema capitalista. Degenerados, vulgares, cínicos, corruptos, han reducido su lucha a quitar a unos gobernantes para poder a otros, reproduciendo todos los vicios del sistema.

      Las crisis y fraudes que ya se han hecho permanentes, los robos de los recursos públicos, y la extraordinaria pobreza de la mayoría de la población, hicieron surgir coordinadoras y fuertes movimientos gestionarios radicales de campesinos, colonos y comerciantes como una efímera esperanza para resolver los problemas de México, sobre todo, después de los sismos de 1985. Pero pronto el pueblo se desencantó de tales procesos pues, salvo excepciones respetables, en su mayoría fueron absorbidos por el sistema que todo lo corrompe. Y aunque estos movimientos ayudaron a resolver algunas necesidades sociales urgentes para evitar la degradación social total, la mayoría de ellos pronto quedaron reducidos a grupos de presión para obtener prebendas y puestos en el gobierno y en los prostituidos cargos de “elección popular”, alquilando sus franquicias a un partido o a otro y utilizando a sus afiliados como fuente de ingresos y de venta de votos para el mejor postor. ¡triste destino para estos movimientos y para los dirigentes que se han dejado vencer; gran experiencia para los que se sostienen como bastiones de la lucha obrera, magisterial y popular independiente!

      Para la primera década del siglo XXI, el movimiento magisterial pudo consolidar la conquista de importantes secciones sindicales democráticas en Distrito Federal, Chiapas, Guerrero y Michoacán, a base de medidas de presión como paros, manifestaciones multitudinarias, plantones, bloqueos de vías de comunicación y de oficinas públicas, entre otros, colocándose a la vanguardia de las protestas y de las acciones sociales más importantes que se han registrado en México.

    1. Sheinbaum impulsa regulación de redes sociales e IA para proteger a infancias

      Sheinbaum impulsa regulación de redes sociales e IA para proteger a infancias

      La SEP abrirá un debate nacional con especialistas, docentes y familias para elaborar una iniciativa de ley que promueva el uso responsable de la tecnología y proteja la salud mental de los menores.

      Por instrucción de la presidenta Claudia Sheinbaum, la Secretaría de Educación Pública (SEP) organizará un debate nacional sobre el uso de redes sociales e inteligencia artificial (IA) en niñas, niños y adolescentes, con el objetivo de construir una iniciativa que será enviada al Congreso de la Unión para regular estas plataformas y fortalecer la protección de los menores.

      La mandataria explicó que la propuesta no busca prohibir el uso de la tecnología, sino abrir una discusión basada en evidencia sobre los efectos que las redes sociales y los dispositivos digitales tienen en la salud mental, el bienestar socioemocional y los hábitos de las nuevas generaciones. El propósito es fomentar un uso responsable, con autocontrol y responsabilidad individual, además de establecer reglas claras para reducir los riesgos asociados a estas herramientas.

      El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, calificó el tema como un “debate impostergable”, al señalar que el internet, las redes sociales y la inteligencia artificial han transformado la manera de aprender, convivir y comunicarse. Por ello, sostuvo que la regulación debe trascender el ámbito escolar e involucrar a toda la sociedad.

      Como parte del proceso, el subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, informó que se realizarán tres foros nacionales: el 19 de agosto en Nuevo León, el 3 de septiembre en Chiapas y el 17 de septiembre en Guerrero. Explicó que en 114 países ya existen medidas para limitar el uso de celulares en escuelas, fijar edades mínimas para acceder a redes sociales y regular los algoritmos que incentivan el consumo excesivo de contenido.

      En representación de la UNESCO en México, Andrés Morales advirtió que el acelerado avance tecnológico ha generado nuevos desafíos para la infancia. Destacó que una de cada tres personas conectadas a internet es menor de edad, mientras que 83% de los padres manifiesta preocupación por el tiempo que sus hijos pasan frente a las pantallas y dos de cada tres reconoce no saber cómo controlar esa situación. Por ello, llamó a construir regulaciones que garanticen que la tecnología esté al servicio de las personas y no al contrario.

      Con esta estrategia, el Gobierno de México busca abrir una discusión nacional que permita establecer un marco legal para el uso responsable de redes sociales e inteligencia artificial, priorizando la protección de la niñez y la adolescencia frente a los riesgos del entorno digital.

    2. SEQ entrega certificaciones internacionales de inglés a estudiantes y docentes de Quintana Roo

      SEQ entrega certificaciones internacionales de inglés a estudiantes y docentes de Quintana Roo

      ¡Quintana Roo fortalece la enseñanza del inglés! La administración de Mara Lezama entregó certificaciones internacionales a 60 estudiantes y 55 docentes para elevar la calidad educativa y ampliar las oportunidades de la comunidad escolar.

      La Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ) entregó certificaciones internacionales de inglés a estudiantes y docentes de educación básica beneficiarios del Programa Nacional de Inglés (PRONI) y del Programa de Enseñanza del Idioma Inglés en Quintana Roo (PEIIQROO). La ceremonia fue encabezada por la secretaria de Educación, Elda Xix Euán, en la ciudad de Chetumal.

      Durante el evento, la funcionaria destacó que el fortalecimiento de la enseñanza del idioma inglés forma parte de una de las prioridades impulsadas por la gobernadora Mara Lezama, con el objetivo de brindar mayores oportunidades académicas y profesionales a niñas, niños, adolescentes y docentes del estado.

      La SEQ explicó que estas certificaciones buscan evaluar y reconocer las competencias lingüísticas de estudiantes y maestros mediante estándares internacionales, además de fortalecer la calidad educativa y promover prácticas pedagógicas innovadoras dentro del sistema de educación básica en Quintana Roo.

      En total, recibieron certificación 60 estudiantes (30 de sexto de primaria y 30 de tercero de secundaria) en habilidades lingüísticas. Asimismo, 25 docentes obtuvieron certificación en el dominio del idioma inglés y otros 30 maestros de primaria fueron certificados en metodología para la enseñanza del inglés, reforzando la capacitación del personal educativo en la entidad.

    3. Sheinbaum impulsa inversión histórica de 58 mil mdp para renovar escuelas en todo México

      Sheinbaum impulsa inversión histórica de 58 mil mdp para renovar escuelas en todo México

      El Gobierno de México destinará recursos sin precedentes para mejorar la infraestructura educativa en los tres niveles de enseñanza, con apoyos directos a miles de planteles a través de programas federales.

      La presidenta Claudia Sheinbaum anunció una inversión histórica cercana a los 58 mil millones de pesos para fortalecer la infraestructura educativa en todo el país durante 2026. Los recursos se destinarán a la rehabilitación y mejora de escuelas de educación básica, media superior y superior, con el objetivo de garantizar que la educación siga siendo un derecho para todas y todos.

      Durante la Mañanera del Pueblo, la mandataria destacó que esta cifra corresponde únicamente a la inversión realizada por el Gobierno de México, sin considerar los recursos adicionales que aportan los gobiernos estatales. “Son muchas acciones y programas para mejorar la educación de las niñas, niños y jóvenes de nuestro país”, afirmó.

      De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP), del monto total, 37 mil 715 millones de pesos serán destinados a Educación Básica, 10 mil 916.4 millones a Educación Media Superior y 9 mil 783.9 millones a Educación Superior, con el propósito de mejorar la infraestructura y las condiciones de aprendizaje en miles de planteles.

      Uno de los ejes principales será La Escuela es Nuestra (LEEN), programa que permite entregar recursos de manera directa a las comunidades escolares para que madres, padres y docentes decidan, mediante asambleas, las obras prioritarias en cada plantel. Tan solo en 2026, el programa ha beneficiado a 71 mil 482 escuelas, con una inversión social de 22 mil 694 millones de pesos.

      La administración federal destacó que este modelo busca acelerar las mejoras en los centros educativos, fortalecer la participación de las comunidades y garantizar mayor transparencia en el uso de los recursos públicos. Además, la inversión se complementa con el Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM), destinado a ampliar y modernizar la infraestructura escolar en todo el territorio nacional, consolidando una de las mayores apuestas por la educación pública en los últimos años.

    4. Gobierno de Puebla entrega escuelas rehabilitadas tras daños por tormenta “Jerry”

      Gobierno de Puebla entrega escuelas rehabilitadas tras daños por tormenta “Jerry”

      La rehabilitación de tres planteles educativos y la construcción de nuevos techados escolares en el municipio de Pantepec fueron concluidas como parte de las acciones para recuperar la infraestructura dañada por la tormenta tropical “Jerry”, que afectó a la Sierra Norte de Puebla en 2025.

      El gobernador Alejandro Armenta encabezó la entrega de las obras en el preescolar “María Enriqueta” y las primarias “Emiliano Zapata” y “Venustiano Carranza”, donde destacó que los trabajos se realizaron en coordinación con el Gobierno de México para restablecer espacios seguros y dignos para la comunidad escolar.

      Las intervenciones incluyeron la rehabilitación de aulas, la construcción de techados, plazas cívicas, canchas de usos múltiples y módulos sanitarios, con el propósito de fortalecer las condiciones para el aprendizaje y brindar mayor seguridad a estudiantes y docentes.

      Durante el evento, autoridades estatales, municipales y padres de familia coincidieron en que las obras representan un paso importante en la recuperación de Pantepec tras las afectaciones provocadas por las lluvias, además de responder a necesidades de infraestructura que permanecían pendientes desde hace varios años.

    5. SCJN da luz verde a Profeco para sancionar abusos de escuelas privadas

      SCJN da luz verde a Profeco para sancionar abusos de escuelas privadas

      La Corte confirmó que Profeco podrá actuar contra cobros indebidos, incumplimientos de contrato y condicionamiento de certificados o trámites en escuelas privadas.

      La Suprema Corte de Justicia de la Nación confirmó que la Procuraduría Federal del Consumidor (Profeco) tiene plenas facultades para recibir quejas, investigar y sancionar a escuelas particulares que incumplan sus obligaciones con alumnos, madres, padres y tutores. El fallo establece que el cobro de colegiaturas constituye una relación de consumo, por lo que los planteles privados están sujetos a la Ley Federal de Protección al Consumidor.

      Entre las prácticas que la Profeco podrá sancionar se encuentran los cobros indebidos, cuotas que no fueron informadas desde el inicio, incumplimientos de contrato, publicidad engañosa y el condicionamiento de certificados, documentos o trámites de titulación al pago de cargos extras. Este tipo de irregularidades han sido motivo de constantes quejas de familias que, además de pagar colegiaturas, enfrentan pagos adicionales o trabas para obtener documentos escolares. 

      Foto: Ivan Aleksic/ Unsplash

      La resolución pone fin a un juicio que duró cerca de 10 años, luego de que una escuela impugnó una multa impuesta por la Profeco por no acudir a una audiencia de conciliación. A partir de este fallo, las instituciones educativas privadas ya no podrán argumentar que la Procuraduría no tiene facultades para intervenir cuando exista una queja por parte de los consumidores. 

      La Procuraduría recordó que desde 1992 cuenta con atribuciones para supervisar que las escuelas particulares informen de manera clara sus costos, tarifas, términos y condiciones; sin embargo, la resolución de la Corte representa el primer pronunciamiento expreso del máximo tribunal sobre el tema. Además, el convenio firmado con la Secretaría de Educación Pública permitirá compartir información sobre posibles irregularidades administrativas detectadas en los planteles.

      Con esta decisión, las escuelas privadas quedan sujetas a una vigilancia más estricta y ya no podrán escudarse en interpretaciones legales para evitar la actuación de la Profeco. La autoridad federal reiteró que los usuarios de servicios educativos son también consumidores con derechos, por lo que recomendó comparar opciones, revisar cuidadosamente los contratos y denunciar cualquier práctica abusiva o cobro irregular.

    6. Sinaloa destina más de 5 mil 709 millones de pesos para fortalecer la UAS

      Sinaloa destina más de 5 mil 709 millones de pesos para fortalecer la UAS

      El Gobierno de Sinaloa informó que entre 2021 y 2026 ha destinado más de 5 mil 709 millones de pesos a la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) mediante aumentos presupuestales, apoyos extraordinarios y créditos recuperables, con el objetivo de garantizar la estabilidad financiera y operativa de la institución. De ese total, 3 mil 634.5 millones de pesos corresponden a apoyos extraordinarios otorgados durante el periodo.

      Uno de los principales respaldos fue la cobertura de un adeudo fiscal superior a 2 mil 901 millones de pesos ante el Servicio de Administración Tributaria (SAT), correspondiente al Impuesto Sobre la Renta (ISR). De acuerdo con la Secretaría de Administración y Finanzas, esta intervención evitó afectaciones a la nómina universitaria y permitió mantener la operación de la casa de estudios.

      En materia de infraestructura, el gobierno estatal reportó una inversión superior a 148 millones de pesos para la construcción de la Escuela de Medicina en Guasave y las extensiones de la Facultad de Medicina en Ahome y Mazatlán. Asimismo, se destinaron más de 51 millones de pesos para obras como la techumbre de la alberca olímpica universitaria, mejoras en la Unidad Regional Preparatoria Guasave Nocturna y la construcción de dos módulos para la Facultad de Ciencias del Mar.

      Además, el Gobierno de Sinaloa incrementó en 150 millones de pesos el apoyo irreductible del esquema PARIPASU para el ejercicio fiscal 2026 y añadió 243.9 millones de pesos al financiamiento de la educación superior. A ello se suman préstamos recuperables por más de mil 682 millones de pesos, destinados principalmente al pago de pasivos con el IMSS y otros compromisos financieros, con el propósito de consolidar la estabilidad económica de la UAS.

    7. PRI propone regresar a becas por promedio, medida que amplía desigualdades

      PRI propone regresar a becas por promedio, medida que amplía desigualdades

      El PRI planteó en redes sociales regresar al modelo de becas solo para estudiantes con promedio superior a 9. Especialistas sostienen que este modelo no combate el abandono escolar ni las desigualdades económicas.

      El PRI difundió en redes sociales su propuesta de regresar a las “becas de excelencia para estudiantes con más de 9 de promedio”, planteando que los apoyos económicos deben destinarse a quienes obtienen los mejores resultados académicos. La propuesta reavivó el debate sobre si las becas deben premiar el rendimiento o garantizar el acceso y permanencia de todos los estudiantes en el sistema educativo.

      Quienes respaldan las becas universales sostienen que estos programas ayudan a combatir el rezago escolar desde su origen, ya que muchos jóvenes abandonan sus estudios por falta de recursos para transporte, alimentación, materiales o acceso a internet. Además, argumentan que estos apoyos contribuyen a reducir desigualdades sociales que afectan directamente el desempeño académico de millones de estudiantes.

      También señalan que el mérito académico no depende únicamente del esfuerzo individual, sino de las condiciones de vida de cada alumno. Desde esta perspectiva, un estudiante que trabaja mientras estudia o enfrenta carencias económicas puede realizar un esfuerzo igual o mayor que otro con más recursos. Asimismo, destacan que las becas universales ayudan a disminuir la deserción escolar y evitan que los jóvenes compitan por apoyos limitados que podrían perder ante una baja temporal en sus calificaciones.

      Las críticas a las becas basadas exclusivamente en el promedio apuntan a que suelen premiar resultados y no necesidades. Diversos especialistas consideran que los estudiantes con mejores calificaciones frecuentemente cuentan con ventajas previas, como acceso a tecnología, clases particulares, espacios adecuados para estudiar y mayores niveles de acompañamiento familiar.

      Bajo esta lógica, los apoyos condicionados al promedio pueden terminar beneficiando en mayor medida a jóvenes de sectores con más oportunidades y dejar fuera a quienes enfrentan dificultades económicas, familiares o de salud. Los críticos sostienen que este modelo corre el riesgo de ampliar brechas educativas existentes en lugar de reducirlas.

      La visión impulsada por la Cuarta Transformación plantea que la educación es un derecho y no un premio, por lo que las becas deben garantizar que ningún estudiante abandone la escuela por falta de recursos. El objetivo, afirman sus defensores, es fortalecer la permanencia escolar y generar condiciones de mayor igualdad de oportunidades para todos los jóvenes.

    8. 300 mil alumnos más en universidades públicas entre 2019 y 2025

      300 mil alumnos más en universidades públicas entre 2019 y 2025

      La matrícula pasó de 3.1 a 3.4 millones de estudiantes, mientras el gasto por alumno disminuyó en el mismo periodo. 

      Entre 2019 y 2025 la matrícula en universidades públicas de México aumentó de 3.1 a 3.4 millones de estudiantes, es decir, un incremento de 300 mil alumnos en seis años, esto según un análisis del Centro de Estudios de las Finanzas Públicas de la Cámara de Diputados.

      El reporte detalla que el presupuesto aprobado para educación superior pasó de 171 mil 404.3 millones de pesos a 175 mil 200.5 millones en el mismo periodo, lo que representa un crecimiento promedio anual de 0.3%. Sin embargo, el gasto ejercido aumentó en promedio 0.5% real, y en todos los años se registraron erogaciones superiores a lo aprobado.

      De acuerdo con el documento, los mayores “sobregastos” se observaron en 2023, 2021 y 2024, cuando el gasto ejercido superó al aprobado en 8.5, 5.5 y 5.2%, respectivamente. 

      El estudio también señala que el gasto en educación representó en promedio 3.1% del PIB. En cuanto al gasto por alumno, pasó de 55 mil 511 a 52 mil 426 pesos entre 2019 y 2025, con un promedio de 53 mil 315 pesos; al incluir posgrado, el gasto per cápita ascendió a 56 mil 620 pesos anuales.