Etiqueta: Educación

  • Entregan más de mil mochilas escolares en Playa del Carmen y Puerto Aventuras

    Entregan más de mil mochilas escolares en Playa del Carmen y Puerto Aventuras

    La presidenta municipal Estefanía Mercado encabezó la entrega de más de mil mochilas escolares a niñas y niños de Playa del Carmen y Puerto Aventuras, con el objetivo de apoyar a las familias ante los gastos del regreso a clases y contribuir a que estudiantes de comunidades y escuelas públicas cuenten con mejores condiciones para continuar su formación.

    Con el propósito de reducir el impacto económico del regreso a clases en los hogares, el Gobierno de Playa del Carmen entregó más de mil mochilas escolares a estudiantes de Playa del Carmen y Puerto Aventuras. La jornada benefició a niñas y niños de escuelas del CONAFE, planteles públicos y de la Fundación Contando con un Amigo.

    Durante la entrega, la presidenta municipal Estefanía Mercado destacó que los apoyos buscan acompañar directamente a las familias durante una temporada que representa gastos adicionales. “Cuando apoyamos a una niña o a un niño para que pueda regresar a clases con una mochila, con sus útiles y con lo necesario para continuar sus estudios (…) estamos diciéndoles que creemos en ellos”, afirmó.

    La Alcaldesa también llamó a sumar esfuerzos entre gobierno, ciudadanía y empresarios para ampliar el alcance de este tipo de acciones. En este sentido, reconoció la aportación del empresario Alejandro Díaz Alcocer, cuya donación permitió incrementar el número de mochilas disponibles para las y los estudiantes beneficiados.

    La entrega se realizó en distintos puntos de Playa del Carmen y Puerto Aventuras, incluyendo comunidades como Balancán, Yaxché, Sagrado Corazón, San Judas Tadeo, Ariché, Tallari, Bugambilias, Francisco Villa, Manantial, Primavera y Libertad, además de las secciones 01 a 04 de Torres de la Paz. En Puerto Aventuras, los apoyos fueron distribuidos en el domo del fraccionamiento Puerta Maya, como parte de una estrategia que busca llevar los apoyos directamente a las comunidades y respaldar la educación de las nuevas generaciones.

  • Jornadas de Regreso a Clases acercan apoyos a familias de Azcapotzalco

    Jornadas de Regreso a Clases acercan apoyos a familias de Azcapotzalco

    La alcaldesa Nancy Núñez encabezó las acciones de las Jornadas de Regreso a Clases en distintos puntos de Azcapotzalco, con el objetivo de acompañar a las familias y facilitar el inicio del nuevo ciclo escolar.

    Este lunes se realizaron Jornadas de Regreso a Clases en distintos puntos de la alcaldía, acercando apoyos y servicios a las familias de la demarcación.

    Las actividades buscan contribuir a que niñas, niños y adolescentes cuenten con mejores condiciones para iniciar el ciclo escolar, mientras se brinda acompañamiento a madres y padres de familia.

    Con estas jornadas, el gobierno de Azcapotzalco refrenda su intención de mantenerse cercano a la ciudadanía y apoyar a las familias durante este regreso a clases.

  • Más de 20 estados avanzan en la regulación de celulares en escuelas

    Más de 20 estados avanzan en la regulación de celulares en escuelas

    Al menos 21 entidades federativas avanzan en medidas para regular el uso de celulares en escuelas, mientras el Gobierno federal prepara una propuesta nacional. Dieciséis estados ya cuentan con algún tipo de regulación, cinco mantienen iniciativas en trámite y Tlaxcala implementó recientemente lineamientos administrativos.

    Las entidades que ya tienen restricciones o regulaciones son Aguascalientes, Campeche, Ciudad de México, Coahuila, Durango, Estado de México, Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Michoacán, Nuevo León, Querétaro, San Luis Potosí, Sonora y Tamaulipas. En general, las medidas limitan el uso de dispositivos durante las clases, salvo para actividades académicas, emergencias o situaciones excepcionales.

    La Ciudad de México y el Estado de México destacan por haber aprobado reformas a sus leyes educativas, mientras que Sinaloa, Nayarit, Oaxaca, Puebla y Quintana Roo mantienen iniciativas legislativas en proceso. Sinaloa aprobó recientemente restricciones que permiten el uso de celulares únicamente con fines académicos o ante emergencias, bajo supervisión docente.

    Tlaxcala también implementó lineamientos obligatorios para regular los dispositivos durante la jornada escolar. Mientras tanto, Veracruz analiza una propuesta que incluiría restricciones para estudiantes y docentes de secundaria, y otras entidades continúan discutiendo sus propias medidas. Las autoridades buscan reducir distracciones, prevenir el ciberacoso y promover un uso responsable de la tecnología en las aulas.

    En el caso del Estado de México, las autoridades trabajan en lineamientos, protocolos y manuales que establecerán las condiciones y horarios para utilizar dispositivos electrónicos, con una aplicación prevista para el ciclo escolar 2026-2027. El objetivo es que las restricciones no representen una prohibición absoluta y que los celulares puedan emplearse cuando exista una finalidad pedagógica autorizada.

  • Jornadas de Regreso a Clases en las 112 unidades territoriales de Azcapotzalco

    Jornadas de Regreso a Clases en las 112 unidades territoriales de Azcapotzalco

    La alcaldesa Nancy Núñez impulsa por segundo año consecutivo las Jornadas de Regreso a Clases en las 112 unidades territoriales de Azcapotzalco, con servicios gratuitos para apoyar a las familias y facilitar los requisitos de inscripción escolar.

    En el cierre del periodo vacacional, la alcaldía Azcapotzalco llevará Jornadas de Regreso a Clases a colonias, pueblos, barrios y unidades habitacionales de la demarcación, con el objetivo de acercar servicios gratuitos a las familias.

    Las jornadas incluyen corte de cabello, impresión de CURP, fotografías tamaño infantil, optometría y certificados médicos, entre otros apoyos necesarios para cumplir con los requisitos de inscripción de niñas y niños.

    Nancy Núñez señaló que estas acciones buscan aligerar la carga económica de las familias y mejorar las condiciones para el regreso a clases, en coordinación con las estrategias de becas y apoyos en especie impulsadas por los gobiernos federal y capitalino.

    Además, la alcaldía realizará ocho megajornadas regionales en puntos estratégicos, donde se ofrecerán útiles escolares a precios de proveedor y talleres sobre alimentación y vida saludable, como parte de las acciones para fortalecer el derecho a la educación.

  • Sheinbaum eleva a 400 mil los nuevos espacios para preparatoria en México

    Sheinbaum eleva a 400 mil los nuevos espacios para preparatoria en México

    El Gobierno federal amplió al doble la meta inicial ante el aumento de la demanda de estudiantes de educación media superior en distintas regiones del país.

    La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo anunció que su administración buscará crear 400 mil nuevos espacios de educación media superior durante el sexenio, luego de que en abril pasado se estableciera una meta de 200 mil lugares.

    Durante la inauguración de un plantel del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTA) en Texcoco, como parte del Plan Integral Zona Oriente, la mandataria explicó que el ajuste responde a la demanda registrada en las preparatorias. Señaló que uno de los objetivos es acercar las escuelas a los jóvenes que actualmente deben trasladarse grandes distancias para continuar sus estudios.

    Sheinbaum detalló que el Plan Integral Zona Oriente contempla acciones en 11 municipios del Estado de México, donde se prevé construir al menos una preparatoria y una universidad de los sistemas Rosario Castellanos o Benito Juárez, además de obras de agua potable, drenaje, plantas de tratamiento y repavimentación. El proyecto busca beneficiar a alrededor de 10 millones de habitantes.

    Por su parte, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, informó que ya se han construido 20 planteles similares en el país y otros 30 se encuentran en proceso. También destacó la cobertura de programas sociales, entre ellos la Beca Benito Juárez, que llega a más de 4.3 millones de jóvenes, y la Beca Rita Cetina, con 5.6 millones de estudiantes de secundaria.

    El nuevo plantel de Texcoco requirió una inversión de 50 millones de pesos y cuenta con más de 3 mil metros cuadrados, 12 aulas, laboratorios y áreas administrativas. Además, ya comenzó su segunda etapa, con otros 2 mil 500 metros cuadrados destinados a instalaciones para actividades agropecuarias, lecheras, avícolas y porcinas.

  • Anuncia Ricardo Moreno nuevas preparatorias y rehabilitación de espacios deportivos en Toluca

    Anuncia Ricardo Moreno nuevas preparatorias y rehabilitación de espacios deportivos en Toluca

    El alcalde Ricardo Moreno impulsará dos nuevas preparatorias en el norte de Toluca y la rehabilitación de recintos deportivos municipales.

    El presidente municipal de Toluca, Ricardo Moreno Bastida, anunció la puesta en marcha de un proyecto integral que contempla la construcción de dos nuevas preparatorias en la zona norte del municipio, así como la rehabilitación de la infraestructura deportiva local.

    Durante una supervisión en la Unidad Deportiva Profesor Filiberto Navas Valdés, el alcalde señaló que el objetivo es combatir el rezago en espacios públicos y garantizar mayores oportunidades académicas y de esparcimiento para los jóvenes. Además, destacó que la intervención en este complejo deportivo se ejecutará en coordinación con el Gobierno Federal para transformarlo en un centro integral de convivencia comunitaria.

    Estas acciones forman parte de la estrategia del Ayuntamiento de Toluca para fortalecer la infraestructura social, recuperar espacios comunitarios e impulsar el desarrollo educativo y deportivo en la capital mexiquense.

  • La educación mexicana amenazada, pero la conciencia crece

    La educación mexicana amenazada, pero la conciencia crece

    “…rondando el aula ando
    por pasillos fatuos y volátiles
    siguen su curso
    para vencer la muerte
    en vida consciente
    mis niños, mis niñas
    creando amorosos estoy…”

    A. Castellanos L. 2018

      Entre los ataques de la derecha y las pifias intencionales de Mario Delgado y secuaces contra la UPN, el IPN, la CNTE y la inmensa mayoría de la docencia activa en México, además de los golpes sistemáticos y dolorosos contra la autoridad de cada persona docente en el aula, la educación va perdiendo valor porque en la actualidad no basta con tener un título de nivel licenciatura, de maestría o de doctorado para recibir un salario digno y suficiente para vivir en la medianía a la que se refirió el Presidente Benito Juárez García.

      Los salarios mínimos se incrementan, pero el costo de la vivienda y el sustento general se incrementan muy por encima de la inflación declarada, ya sea por la Secretaría de Hacienda, por el Banco de México o por el INEGI. Hay demasiados bienes y servicios que no son contemplados por ese resultado estadístico.

      En regiones del trópico húmedo es necesario impermeabilizar, repintar y restaurar las viviendas al menos dos veces al año para que el deterioro no convierta ese mantenimiento en impagable para, incluso, la clase media ilustrada. La única solución es abusar del crédito, que después se convierte en una carga imposible de llevar y se convierte en una terrible bola de nieve que termina en avalancha que arrasa con la economía de las familias, lo que redunda en una inestabilidad emocional que no hay sicólogo o siquiatra que resuelvan.

      Se trata de un signo del abuso sobre la gente provocado por un sistema económico y político que degrada a la persona y la concibe solamente como fuerza de trabajo y como mercancía barata, porque siempre habrá quien puede venderla por un menor precio, por eso la pobreza le conviene al capital.

      La lucha de las personas que se emplean en el gobierno o en las empresas, siempre será vista como subversiva y por ende se criminalizará, tal como ocurrió con el EZLN en el pasado, o con los líderes indígenas en la actualidad, estos que acusan a los tres niveles del gobierno por complicidad con Los Ardillos en Guerrero en su camino a exigir demandas comunitarias y obras de infraestructura en una reunión prevista con autoridades estatales. Así funciona el Estado en defensa del capitalismo.

      Si la educación puede generar una conciencia de clase colectiva, como es el intento de la Nueva Escuela Mexicana a través de los Libros de Texto Gratuitos, la derecha y los neoliberales que siguen enquistados en el Gobierno Federal, harán todo cuánto puedan para detener cada intento, pero los avances se irán reflejando en la conciencia popular, que empezó a despertar poco antes de los comicios de 2018 y que ahora tratan de dormir en complicidad con los medios tradicional y algunos de los supuestamente alternativos, pero que ha despertado y empieza a escampar e irá consiguiendo cada vez más victorias, aunque el “Norte Cruel”, como llamado así por José Martí a los Estados Unidos de América, haga berrinche anaranjado. El ejemplo cubano debe ser muestra para todos y la lucha petrista en Colombia también.

      La amenaza contra la Nueva Escuela Mexicana y la concientización del Pueblo desde el aula, no se va a detener, bien dijo Andrés Manuel López Obrador, esto ya nadie lo detiene. La lucha sigue y sigue, ahí están la CNTE, el Frente Nacional por las 40 Horas, el Frente Anti Gentrificación en la CDMX, el Frente Antiimperialista Mexicano y otros.

      Continúo con la siguiente fracción del texto de Joaquín Ortega Arenas.

      LA SILENCIADA HISTORIA DEL MOVIMIENTO MAGISTERIAL-POPULAR QUE INICIÓ LA CNTE. 3ª y Última parte.

      En 1988, llegó a la Presidencia de la República un criminal sujeto que sirvió perfectamente a los intereses de Estados Unidos en México, al negociar secretamente e imponer a todos los mexicanos un Tratado de Libre Comercio que significó el desmantelamiento de las cadenas productivas, la quiebra de cientos de miles de empresas nacionales y el desempleo de millones de trabajadores. Tras un escandaloso fraude electoral y asesinar a cientos de opositores, el señor Salinas de Gortari quiso aplacar la inconformidad, la resistencia y la dignidad de los maestros colocando en la secretaría general del SNTE a la cínica y corrupta lideresa Elba Esther Gordillo Morales, en sustitución del anterior cacique sindical. La señora Gordillo llegó con la promesa de “dignificar y democratizar al sindicato y al gremio magisterial”.

      Salinas había asesinado a la sirvienta de su casa cuando niño (ver noticia en Internet, Excélsior 1951), durante su campaña por la Presidencia fueron asesinados más de 500 opositores, así como los dos principales asesores electorales de Cuauhtémoc Cárdenas, el candidato que iba ganando antes de que el secretario de gobernación anunciara la “caída del sistema de cómputo”. Así que Salinas estaba interesado en limpiar su imagen: sustituyó al cacique Carlos Jongitud Barrios por Elba Esther Gordillo en 1989; el mismo año sustituyó al corrupto líder petrolero Joaquín Hernández Galicia por otros líderes corruptos; luego continuó pagando millones de pesos en publicidad a periodistas de prensa, radio y televisión para que atacaran con rabia a los movimientos de maestros, choferes y obreros independientes. Al terminar su negro sexenio ordenaría asesinar al candidato a la Presidencia de la República por su propio cartel-partido (el PRI), Luis Donaldo Colosio, y a su cuñado y secretario general del mismo grupo, Francisco Ruiz Massieu.

      Pero pese a que andaba con la cola entre las patas y hasta en huelga de hambre se puso por el encarcelamiento de su hermano Raúl durante el gobierno de Zedillo, nada se procedió en su contra pues fue tal la riqueza que concentró en favor del capital transnacional y en unas pocas manos de corruptos nacionales que pudo más la capacidad de corromper. A tal grado que, con el tiempo y la labor de los medios y la intelectualidad mediocre y servil al sistema, pasó de ser uno de los presidentes más despreciables que ha tenido México, para convertirse en “uno de los hombre más inteligentes y emprendedores”, según algunos intelectuales mediocres.

      La putrefacción del sistema político se tragó con mucha facilidad a todos los partidos buscadores de registro y de puestos públicos, particularmente los de la claudicante “izquierda” que renegó a todos los principios que decía defender al caerse los gobiernos estatistas del bloque soviético que los alentaban. El propio señor Cárdenas dejó pronto de denunciar los fraudes y crímenes de Salinas a cambio de cargos en el gobierno del DF y, tras querer convertirse en candidato eterno a la Presidencia de la República, terminó como empleado de quinta en los gobiernos capitalinos del PRD. Dogmáticos, incapaces de asimilar, analizar y dar proyección a los acontecimientos, pero, sobre todo, corrompidos con los millones que el gobierno les otorgó con el único fin de embaucar a la población votantes con la simulación de la democracia burguesa, estos partidos paraestatales hoy día no se distinguen en absoluto de ninguno de los partidos del sistema capitalista. Degenerados, vulgares, cínicos, corruptos, han reducido su lucha a quitar a unos gobernantes para poder a otros, reproduciendo todos los vicios del sistema.

      Las crisis y fraudes que ya se han hecho permanentes, los robos de los recursos públicos, y la extraordinaria pobreza de la mayoría de la población, hicieron surgir coordinadoras y fuertes movimientos gestionarios radicales de campesinos, colonos y comerciantes como una efímera esperanza para resolver los problemas de México, sobre todo, después de los sismos de 1985. Pero pronto el pueblo se desencantó de tales procesos pues, salvo excepciones respetables, en su mayoría fueron absorbidos por el sistema que todo lo corrompe. Y aunque estos movimientos ayudaron a resolver algunas necesidades sociales urgentes para evitar la degradación social total, la mayoría de ellos pronto quedaron reducidos a grupos de presión para obtener prebendas y puestos en el gobierno y en los prostituidos cargos de “elección popular”, alquilando sus franquicias a un partido o a otro y utilizando a sus afiliados como fuente de ingresos y de venta de votos para el mejor postor. ¡triste destino para estos movimientos y para los dirigentes que se han dejado vencer; gran experiencia para los que se sostienen como bastiones de la lucha obrera, magisterial y popular independiente!

      Para la primera década del siglo XXI, el movimiento magisterial pudo consolidar la conquista de importantes secciones sindicales democráticas en Distrito Federal, Chiapas, Guerrero y Michoacán, a base de medidas de presión como paros, manifestaciones multitudinarias, plantones, bloqueos de vías de comunicación y de oficinas públicas, entre otros, colocándose a la vanguardia de las protestas y de las acciones sociales más importantes que se han registrado en México.

    1. Sheinbaum impulsa regulación de redes sociales e IA para proteger a infancias

      Sheinbaum impulsa regulación de redes sociales e IA para proteger a infancias

      La SEP abrirá un debate nacional con especialistas, docentes y familias para elaborar una iniciativa de ley que promueva el uso responsable de la tecnología y proteja la salud mental de los menores.

      Por instrucción de la presidenta Claudia Sheinbaum, la Secretaría de Educación Pública (SEP) organizará un debate nacional sobre el uso de redes sociales e inteligencia artificial (IA) en niñas, niños y adolescentes, con el objetivo de construir una iniciativa que será enviada al Congreso de la Unión para regular estas plataformas y fortalecer la protección de los menores.

      La mandataria explicó que la propuesta no busca prohibir el uso de la tecnología, sino abrir una discusión basada en evidencia sobre los efectos que las redes sociales y los dispositivos digitales tienen en la salud mental, el bienestar socioemocional y los hábitos de las nuevas generaciones. El propósito es fomentar un uso responsable, con autocontrol y responsabilidad individual, además de establecer reglas claras para reducir los riesgos asociados a estas herramientas.

      El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, calificó el tema como un “debate impostergable”, al señalar que el internet, las redes sociales y la inteligencia artificial han transformado la manera de aprender, convivir y comunicarse. Por ello, sostuvo que la regulación debe trascender el ámbito escolar e involucrar a toda la sociedad.

      Como parte del proceso, el subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, informó que se realizarán tres foros nacionales: el 19 de agosto en Nuevo León, el 3 de septiembre en Chiapas y el 17 de septiembre en Guerrero. Explicó que en 114 países ya existen medidas para limitar el uso de celulares en escuelas, fijar edades mínimas para acceder a redes sociales y regular los algoritmos que incentivan el consumo excesivo de contenido.

      En representación de la UNESCO en México, Andrés Morales advirtió que el acelerado avance tecnológico ha generado nuevos desafíos para la infancia. Destacó que una de cada tres personas conectadas a internet es menor de edad, mientras que 83% de los padres manifiesta preocupación por el tiempo que sus hijos pasan frente a las pantallas y dos de cada tres reconoce no saber cómo controlar esa situación. Por ello, llamó a construir regulaciones que garanticen que la tecnología esté al servicio de las personas y no al contrario.

      Con esta estrategia, el Gobierno de México busca abrir una discusión nacional que permita establecer un marco legal para el uso responsable de redes sociales e inteligencia artificial, priorizando la protección de la niñez y la adolescencia frente a los riesgos del entorno digital.

    2. SEQ entrega certificaciones internacionales de inglés a estudiantes y docentes de Quintana Roo

      SEQ entrega certificaciones internacionales de inglés a estudiantes y docentes de Quintana Roo

      ¡Quintana Roo fortalece la enseñanza del inglés! La administración de Mara Lezama entregó certificaciones internacionales a 60 estudiantes y 55 docentes para elevar la calidad educativa y ampliar las oportunidades de la comunidad escolar.

      La Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ) entregó certificaciones internacionales de inglés a estudiantes y docentes de educación básica beneficiarios del Programa Nacional de Inglés (PRONI) y del Programa de Enseñanza del Idioma Inglés en Quintana Roo (PEIIQROO). La ceremonia fue encabezada por la secretaria de Educación, Elda Xix Euán, en la ciudad de Chetumal.

      Durante el evento, la funcionaria destacó que el fortalecimiento de la enseñanza del idioma inglés forma parte de una de las prioridades impulsadas por la gobernadora Mara Lezama, con el objetivo de brindar mayores oportunidades académicas y profesionales a niñas, niños, adolescentes y docentes del estado.

      La SEQ explicó que estas certificaciones buscan evaluar y reconocer las competencias lingüísticas de estudiantes y maestros mediante estándares internacionales, además de fortalecer la calidad educativa y promover prácticas pedagógicas innovadoras dentro del sistema de educación básica en Quintana Roo.

      En total, recibieron certificación 60 estudiantes (30 de sexto de primaria y 30 de tercero de secundaria) en habilidades lingüísticas. Asimismo, 25 docentes obtuvieron certificación en el dominio del idioma inglés y otros 30 maestros de primaria fueron certificados en metodología para la enseñanza del inglés, reforzando la capacitación del personal educativo en la entidad.

    3. Sheinbaum impulsa inversión histórica de 58 mil mdp para renovar escuelas en todo México

      Sheinbaum impulsa inversión histórica de 58 mil mdp para renovar escuelas en todo México

      El Gobierno de México destinará recursos sin precedentes para mejorar la infraestructura educativa en los tres niveles de enseñanza, con apoyos directos a miles de planteles a través de programas federales.

      La presidenta Claudia Sheinbaum anunció una inversión histórica cercana a los 58 mil millones de pesos para fortalecer la infraestructura educativa en todo el país durante 2026. Los recursos se destinarán a la rehabilitación y mejora de escuelas de educación básica, media superior y superior, con el objetivo de garantizar que la educación siga siendo un derecho para todas y todos.

      Durante la Mañanera del Pueblo, la mandataria destacó que esta cifra corresponde únicamente a la inversión realizada por el Gobierno de México, sin considerar los recursos adicionales que aportan los gobiernos estatales. “Son muchas acciones y programas para mejorar la educación de las niñas, niños y jóvenes de nuestro país”, afirmó.

      De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP), del monto total, 37 mil 715 millones de pesos serán destinados a Educación Básica, 10 mil 916.4 millones a Educación Media Superior y 9 mil 783.9 millones a Educación Superior, con el propósito de mejorar la infraestructura y las condiciones de aprendizaje en miles de planteles.

      Uno de los ejes principales será La Escuela es Nuestra (LEEN), programa que permite entregar recursos de manera directa a las comunidades escolares para que madres, padres y docentes decidan, mediante asambleas, las obras prioritarias en cada plantel. Tan solo en 2026, el programa ha beneficiado a 71 mil 482 escuelas, con una inversión social de 22 mil 694 millones de pesos.

      La administración federal destacó que este modelo busca acelerar las mejoras en los centros educativos, fortalecer la participación de las comunidades y garantizar mayor transparencia en el uso de los recursos públicos. Además, la inversión se complementa con el Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM), destinado a ampliar y modernizar la infraestructura escolar en todo el territorio nacional, consolidando una de las mayores apuestas por la educación pública en los últimos años.